sanik98
30.04.2022 13:02

9-2-1 Административное право
1. Выберите неверное высказывание.
1 в состав административного правонарушения входят объект, субъект,
объективная сторона и субъективная сторона
2 для административного права характерно равенство субъектов правоотношения
3 административное правонарушение — это всегда деяние
4 лица, совершившие административные правонарушения, равны перед законом

2. Не подлежит административной ответственности физическое лицо, которое во время совершения противоправных действий (бездействия) находилось в состоянии
1) алкогольного опьянения
2) невменяемости
3) наркотического опьянения
4) совершения уголовного преступления
3. Выберите административное наказание, которое может быть наложено на юридическое лицо.
1) дисквалификация
2) административный штраф
3) административное выдворение за пределы РФ
4) обязательные работы
4. Выберите административное наказание, которое может применяться и как основной и как дополнительный вид наказания.
1) предупреждение
2) административный штраф
3) конфискация предмета административного правонарушения
4) административный арест
Часть 2
5. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «состав административного правонарушения».
Деяние, умысел, вина, неосторожность, наказание, субъект, объективная сторона.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
6. Выберите в приведенном перечне четыре административных правонарушения.
1) незаконная порубка деревьев
2) опоздание на работу
3) нарушение правил охоты
4) распитие спиртных напитков в общественном месте
5) доведение несовершеннолетнего до состояния опьянения
6) нарушение сроков поставки товара
7. Установите соответствие между административным наказанием и его содержанием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Наказание
А) административный арест
Б) обязательные работы
В) административное выдворение за пределы Российской Федерации иностранных граждан или лиц без гражданства
Г) предупреждение
Д) административный штраф
Е) конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения
Содержание
1) денежное взыскание
2) официальное порицание физического или юридического лица
3) содержание нарушителя в условиях изоляции от общества
4) принудительное безвозмездное обращение в федеральную собственность или в собственность субъекта Российской Федерации не изъятых из оборота вещей
5) выполнение физическим лицом, совершившим административное правонарушение, в свободное от основной работы, службы или учебы время бесплатных общественно полезных работ
6) принудительное и контролируемое перемещение указанных граждан и лиц через Государственную границу Российской Федерации за пределы Российской Федерации
8. Гражданин приобрёл для домашнего пользования стиральную машину. Сервисная служба магазина доставила, установила и подключила машину, а также передала гражданину гарантийный талон. Данная ситуация регулируется нормами права
1)административного; 3) трудового;
2) гражданского; 4) конституционного
9. Антон припарковал свой автомобиль на газоне под окнами своей квартиры. Какое правонарушение он совершил?
1)уголовное; 3) дисциплинарное;
2) административное; 4) гражданское.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
kutluyulova04
26.04.2022 12:23
Зоряне небо.Одним з найважливіших положень матеріалістичної діалектики
в уявлення про загальний взаємозв'язок і взаємозалежність явищ природи.

Як суспільна формація людство підпорядковується особливим специфічним
закономірностям — законам суспільного розвитку, відкритим , дослідженим
прихильниками матеріалізму. Але з точки зору природничих наук ми —
частина Всесвіту і підпорядковуємося діючим у Всесвіті фізичним та іншим
закономірностям.

Не тільки цілий ряд умов нашого життя, а й саме існування земної
цивілізації залежать від того, що являє собою наш Всесвіт, як він
розвивається, які фізичні процеси у ньому відбуваються, які закони
діють. Усвідомлення людиною з наукових позицій свого місця у Всесвіті,
свого взаємозв'язку з навколишнім світом, має не тільки важливе значення
для нашої практичної діяльності, воно становить основу нашого наукового
світогляду.

Якщо ми — частина Всесвіту, то наше існування має бути тісно пов'язане
не тільки з оточуючими нас явищами, а й з явищами космічного характеру.

Подолати земне тяжіння і вийти у космос людині вдалося тільки у другій
половині XX століття. І все ж життя людини було пов'язане з космічними
явищами вже з глибокої давнини. Як уже було зазначено, зорі й планети
допомагали людині знаходити шляхи в океані, вимірювати час, складати
календарі, визначати строки сільськогосподарських робіт.

Однією з перших, зрозуміло, ще наївних спроб виявити зв'язок земних і
небесних явищ були міфи стародавніх греків про зоряне небо. Хоча в них
діють численні боги, німфи, циклопи й інші фантастичні істоти, що мають
надприродні властивості, все ж їхніми головними героями в люди, які не
тільки виступають нарівні з богами, а нерідко і перемагають їх.

Зрозуміло, зв'язок між земним і небесним як у міфах стародавніх греків,
так і в аналогічних легендах інших народів е ілюзорним. Він не
відповідає реальному стану речей.

Релігійні люди намагалися знайти зв'язок між «небесним» і «земним» також
у рідкісних небесних явищах — повних затемненнях Місяця й Сонця, появах
яскравих комет, дощах падаючих зір. Але й ці зв'язки були ілюзорними,
вони існували лише в уяві наших предків.

Роль математичних методів у пізнанні світу. Пізнання природничими
науками навколишнього світу нерозривно пов'язане із застосуванням
математичного апарату і математичних методів дослідження.

Не випадково Коперник на титульному аркуші своєї великої праці написав:
«Хай не входить сюди ніхто, не обізнаний з математикою» . Без до
математичного апарату неможливо було б точно виразити реальні кількісніспіввідношення та залежності, що існують у природі.
0,0(0 оценок)
Ответ:
dfghjkghjkl
04.04.2022 22:42
"оставить свой след", это не пройти по песку или земле и оставить свой след ботинка или туфли.
Это говорит о том , что нужно вырасти как личность и как человек, при этом добиться успехов в учебе и жизни, что бы на твой  опыт или твои достижения могли в дальнейшем основываться другие люди или даже другое поколение. Менделеев оставил свой "след в науки"(создав таблицу химических элементов. Шекспир написал знаменитую пьесу "Ромео и Джульета" по которой до сих пор ставят спектакли и в залах ни когда не бывает пустых мест.  )
труд в жизни народа- В О В (великая отечественная война) если б в ту пору когда нашей стране было очень тяжело , ни дети ни матеря и не наши деды и прадеды, не положили свои силы- труд на создание оружия, на посев хлеба(чтоб поддержать силы солдат на фронте )и многое другое нас бы как России уже не существовало. и таких примеров много.
Труд может быть и как научный, это ведь у нас в стране много открытий и в физики и в математики и тд, ведь если б эти великих люди не трудились не отдавали бы свои силы на благо нам, у нас бы не было такой великой Державы.  
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота