1. Понятие "социальная группа"
2. Критерии выделения общностей:
а) этнические;
б) религиозные;
в) профессиональные;
г) малые;
д) большие;
е) формальные;
ж) неформальные;
з) демографические.
3. Признаки социальных групп:
а) устойчивость состава;
б) продолжительность существования;
в) общая система ценностей и норм.
4. Функции социальных групп:
а) социализирующая;
б) инструментальная;
в) экспрессивная;
г) поддерживающая.
5. Развитие, формирование и взаимодействие социальных групп в современной России.
Положение в обществе человека это очень интересный момент. В разных обществах человек может занимать разные положения. В чём именно разница между разными обществами. Принципиальная разница - это общественно-экономический уклад.
Вот пример рассуждений ученицы школьницы:
Мое положение в обществе на данный момент крайне динамично. Так как мне всего (сколько лет)-это период детства, а именно в детстве человек осваивает огромное количество социальных ролей и культурных норм. И сейчас у меня их крайне обширный набор: Я и ученица(ученик),и дочь(сын), и подруга,может быть и девушка.
Социальный статус человека может быть как достигаемый так и приписываемый. У меня так же есть и достигаемые и приписываемые. Например я-дочь- это приписываемый статус, а вот участница олимпиады-достигаемый.
Социальная мобильность в моем возрасте крайне незначительна. Я могу перемещаться в стратах "горизонтально"-быть ученицей 5А или 5Б класса и "вертикально"- учиться в городе с одним уровнем подготовки в школе ,или же переехать в село с совершенно другой методикой обучения и преподавания.
На основании всего вышеизложенного можно сделать вывод,что именно в детстве происходит большой объем освоения социальных ролей,а значит и период детства значительно больше по сравнению с юностью,зрелостью или же старостью.
