Сравнительный анализ современного этапа реформирования систем обучения истории в средних школах России и Китая Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании». CC BY. 433. ... Россия и Китай издавна имеют тесное сотрудничество в сфере образования, науки и культуры, а также на протяжении длительного времени обмениваются студентами. В обстановке добрососедстства и взаимо двух стран создание еще более прочных отношений всеобъемлющего стратегического партнерства, дальнейшее укрепление культурных, научных связей и сотрудничества обеих стран в области образования является стратегически значимой задачей.
Объяснение:
1) Групповые (малые): семья, класс, футбольная команда.
Массовые - школа (или, например, участник Всероссийской олимпиады), подписчик крупного канала на YT, православный христианин (мусульманин, буддист, иудей).
2) Учитель: Наталья Владимировна работает учительницей русского языка, много времени уделяет своим ученикам, индивидуально прорабатывает вопросы конкретных учащихся, следит за успеваемостью, устраивает школьные активности.
Ученик: Максим учится в 5 классе, каждый день ходит в школу, работает на уроках, дома исправно делает домашнее задание, ходится в несколько кружков и секций, увлекается футболом.
Мама: Татьяна воспитывает 2-х дочерей, все свободное время уделяет детям, гуляет с ними, разучивает иностранные языки с подготовкой домашнего задания, является надежной опорой и поддержкой.
3) Родовая община формировалась благодаря развитию земледелия, скотоводства и металлургии, ведению более оседлого образа жизни.
