Роль личности в развитии государства и общества:
- положительные примеры:

- отрицательные примеры:

на основе примеров из русской истории (9 – 14вв.)

Ну, это ещё зависит оттого, какая форма правления.

А так, каждый знающий на то, что он знает. Но значит ли это то, каким он будет, то есть, в правильную ли сторону он направит свои знания, или же в неправильную?
По-моему мнению, считаю, что, не обязательно быть знающим, а обязательно быть правильным.
Ведь каждый человек на многое, но, к сожалению, не каждый знает, на что он
И, вот ещё, также я считаю и то, что не обязательно быть грамотным, для того, чтобы быть правильным. Ведь человека только встречают по одёжке, провожают-то (!) по уму.

Ну, это ещё зависит оттого, какая форма правления.

А так, каждый знающий на то, что он знает. Но значит ли это то, каким он будет, то есть, в правильную ли сторону он направит свои знания, или же в неправильную?
По-моему мнению, считаю, что, не обязательно быть знающим, а обязательно быть правильным.
Ведь каждый человек на многое, но, к сожалению, не каждый знает, на что он
И, вот ещё, также я считаю и то, что не обязательно быть грамотным, для того, чтобы быть правильным. Ведь человека только встречают по одёжке, провожают-то (!) по уму.