Тест «Бюджет и налоги» Вариант №1
1. Установите соответствие между фактом и сферой обществен¬ной жизни. ФАКТЫ А) получение диплома о высшем образовании Б) выдвижение своей кандидатуры в депутаты Государственной Думы РФ В) получение стипендии Г) покупка сотового телефона. СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ: 1) экономическая 2) социальная 3) политическая
2. Государственный бюджет — это: 1) учет затрат на производство продукции; 2) ежегодный финансовый план страны; 3) маркетинговые исследования предприятий; 4) совокупность производительных сил и произ¬водственных отношений
3. Бюджет, в котором доходы превышают расходы, называется: 1) избыточным 2) дефицитным 3) сбалансированным 4) профицитным
4. Дефицит государственного бюджета – это 1) снижение внешнего долга государства 2) превышение государственных расходов над доходами 3) сокращение объёма денежной массы 4) уменьшение числа налоговых поступлений
5. Что составляет одну из статей расходов государственного бюджета? 1) возврат кредитов странами-должниками 2) финансирование оборонного заказа 3) прибыль государственных предприятий 4) акцизные пошлины на табачные изделия
6. Что относится к доходам государственного бюджета?
1. таможенные пошлины и сборы 2.содержание вооружённых сил 3.инвестиции в развитие государственных предприятий 4.выплаты военным пенсионерам
7. Верны ли следующие суждения? (Да, нет)
1. Прямые налоги непосредственно взимаются в казну с доходов и имущества граждан и организации?
2. Прямые налоги представляют собой обязательные платежи в казну с доходов и имущества граждан и предприятий.
3. Государственный бюджет – это финансовый план государства.

В первую очередь,к материально вещественной среде обитания относится дом, глде проживает человек и вещи, которые обеспечивают ему комфорт.

Наш дом должен быть комфортным и удобным,в нем должно быть уютно. Не должно быт ь раздражающих предметов. Дом должен быть снабжен всеми коммунальными услугами. Быть безопасным. Дом должен эстетически приятным и быть с красивой и удобной мебелью, отделкой, которые конечно зависят от финансовых возможностей. Должна иметься необходимая и нужная посуда, современная бытовая техника, набор различной одежды и обуви. Набор необходимых вещей будет зависеть от достижений НТР, денежных доходов, уровня развития общества. так семья, имеющая двух детей, должна иметь стиральную машину, пылесос и желательно кухонный комбайн, микроволновую печь, чтобы соблюдать чистоту и порядок и  быстро приготавливать пищу. Также сейчас необходимо иметь телевизор и компьютер, чтобы обеспечивать учебу и досуг детей и родителей. Возможно, в наш быт будут входить вещи, которые раньше не использовались людьми, а сейчас они являются обычными и нужными предметами для нашей повседневной деятельности в доме. Это и миксеры, и тостеры, и различные механизмы.

Свой дом мы можем разделить на несколько зон, зона приготовления и приема пищи, зона отдыха, зона для труда и учебы, игровая зона, рациональное использование пространства позволит нам грамотно пользоваться своим жилищем.  

Все это вместе позволит нам организовать материально-вещественную среду своего обитания, сделать ее максимально удобной и полезной , безопасной для нас.

повысилась успеваемость: девочкам, которых в подростковом возрасте больше волнуют не уроки, а внешность, при раздельном обучении проще сосредоточиться на предмете

выросла работо можно "пройти" больше, подробнее разобрать сложные темы

легче поддерживать порядок и тишину, настроить ребят на учебу

улучшилось психологическое состояние учеников, они более комфортно чувствуют себя в школе

дети не стесняются неправильно ответить или переспросить, если что-то не поняли

на уроках физкультуры девочки не комплексуют в бассейне, уверенно прыгают через "козла", а мальчики не боятся промахнуться мимо кольца, сделать меньше подтягиваний, отжиманий и т.д.