Выберите 1 вариант ответа:
1. Социальное государство - это?
1) государство, где право верховенно
2) государство, где власть принадлежит народу
3) государство, которое обеспечивает достойный уровень жизни
4) государство, которое сохраняет культуру
2. Что относится к социальным правам?
1) право на жизнь
2) право на труд
3) право на наследство
4) право на политические собрания граждан
3. Что относится к мерам социального государства ?
1) обеспечение законности
2) гарантия свободы предпринимательства
3) установление минимального размера оплаты труда
4) защита рыночных отношений
4. Верны ли суждения?
А. Социальное государство призвано охранять труд и здоровье людей, поддерживать институт семьи, материнства, отцовства и детства.
Б. Все современные государства являются социальными.
1) верно А
2) верно Б
3) верны оба суждения
4) оба неверны
5. Что НЕ относится к праву на социальное обеспечение?
1)выплата пенсий
2)развитие системы социального страхования
3)выплата пособий
4)обязательная выдача жилища

Греция и ее культура занимают особое место в мировой истории. В науке, философии, литературе и изобразительном искусстве Греция превзошла достижения древневосточных цивилизаций, развивающихся уже более трех тысяч лет. 

Искусство Древней Греции сыграло важнейшую роль в развитии культуры и искусства человечества.В античной Греции процветали различные виды искусства, включая : архитектура, скульптура, вазопись.

 

Скульптура как вид ремесла существовала задолго до греков. Главный их вклад в том, что они за какие-то два века совершили невероятный шаг к превращению её в современный тип искусства.

 Древние греки разработали своё письмо на основе финикийского. Названия некоторых греческих букв – это финикийские слова. Изобретение алфавита – огромный шаг вперёд в развитии культуры.

Греки верили во множество богов. Согласно мифам, боги вели себя как люди: дрались, ссорились, влюблялись. Жили они все на Олимпе

искусство Древней Греции дало толчок развитию европейской культуры. Древняя Греция открыла человека как прекрасное и совершенное творение природы. Великолепные образцы греческого гения проявились во всех сферах духовной и социально-политической жизни: в поэзии, архитектуре, скульптуре, живописи, политике, науке и праве.

Неограниченные

Подробнее - на -

Объяснение:

Культура несет в себе образ человека, она являет, показывает этот образ человеку. Культура - зеркало, в котором человек себя видит и в котором он себя узнает. Заметим, что человек оказался единственным животным, который узнает себя в зеркале, более того у которого появилась настоятельная потребность видеть себя со стороны. Отделив себя от природы, он отделил себя и от себя, получил видеть себя со стороны и относиться к себе самому. В этой трансцендировать себя самого - заложена возможность развития образования как необходимого атрибута всякой культуры. Вся культура нацелена на формирование человека в своих действиях воплотить накопленный сообществом опыт жизнедеятельности, в этом заключена сущность культуры, этим определена ее структура. Этой деятельностью стала деятельность педагогическая. Строго говоря, в культуре такой деятельностью вначале было мудрствование, которое выделяло в культуре самые сокровенные смыслы, самые значимые для сообщества ценности, самые важные утверждения. Сентенции, притчи, мифы и рассказы самых опытных и умудренных жизнью людей были квинтэссенцией культуры народа, к которым приобщались новые поколения, проходя в древнейших сообществах обряды инициации. Затем мудрствование превратилось в философию, которая обсуждала вечные мировоззренческие вопросы человеческой жизни и конечные основания культуры, что было важно для понимания образа человека, но что не было непосредственно направлено на формирование человека по этому образу. И тогда возникла педагогика, которая сначала означала просто сопровождение детей в школу, а уж потом и сопровождение их в культуру. Единое мудрствование, которое некогда соединяло в себе и самосознание культуры и приобщение к ней, распалось на философию и педагогику, что привело к отделению непосредственной работы в культуре, непосредственной жизни в ее смыслах и ценностях от обучения ей.