Определите структуру правовой нормы:

1. Собственник земельного участка может возводить на нем здания и сооружения, осуществлять их перестройку или снос, разрешать строительство на своем участке другим лицам. Эти права осуществляются при условии соблюдения градостроительных и строительных норм и правил, а также требований о целевом назначении земельного участка
Последствия самовольной постройки, возведенной или созданной на земельном участке его собственником или другими лицами, определяются статьей 222 настоящего Кодекса.

Назовите изложения нормы права.

Развитие общества — результат деятельности людей. В процессе деятельности происходит формирование и самореализация личности.

В повседневном языке слово «деятельность» употребляется в значении активности кого-либо или чего-либо. Например, гово­рят о вулканической деятельности, о деятельности внутренних органов человека и т. д. В более узком смысле это слово означа­ет занятия человека, его труд.

Людей, проявивших себя в какой-либо общественной Деятельности, называют деятелями. В нашей стране были даже введены почетные звания (например, «Заслуженный деятель культуры»). В литературе вы можете встретить и слово «деяние», которое означает действие, поступок. Чаще всего оно употребляется для обозначения не любого действия (например, человек поднялся на лифте — можно ли это назвать деянием?), а только общественно значимого. В науках, изучающих человека и общество, понятие «деятель­ность» наполняется более специальным содержанием.

Деятельность человека и поведение животных

Все живые существа взаимодействуют с окружающей средой (с природой, другими живыми существами). Внешне это прояв­ляется в заметных движениях (двигательной активности). Труд­нее обнаружить внутреннюю (психическую) активность, которая как бы включена в поведение. Например, известно немало фак­тов, говорящих о привязанности собаки к хозяину. В литературе описан случай, когда собака несколько лет продолжала ходить на станцию ко времени прихода поезда, на котором прежде воз­вращался с работы ее умерший хозяин.

Отметим, что в любом случае животные при окружающей среде. При этом они могут употреблять природ­ные предметы в качестве орудий и даже изготовлять их с по­мощью своих естественных органов. Они используют эти предме­ты для добывания пищи, обороны, строительства жилища, т. е. для удовлетворения своих жизненных потребностей. Воз­можности поведения животных определяются строением их тела, природными условиями, в которых они живут. (Вспомните, как используют природные предметы обезьяны, бобры, птицы, дру­гие живые существа.)

От при поведения животных отличается практически преобразовательная деятельность человека. Чело­век не ограничивается при к существующим при­родным и социальным условиям, хотя при поведе­ние занимает большое место в его жизни (вспомните, например, влияние географических условий на жизнь людей, значение пра­вовых и нравственных норм, обычаев, традиций, которые регули­руют жизнь человека). Однако при не предел че­ловеческих возможностей.Только человеку присуща такая фор­ма активности, как деятельность, которая не ограничивается при к окружающей среде, а преобразует ее.Для этого используются не только природные предметы, но, прежде всего, средства, созданные самим человеком. И поведение жи­вотных, и деятельность человека сообразуются с целью (т. е. це­лесообразны). Например, хищник прячется в засаде или крадет­ся к жертве — его поведение сообразуется с целью: добыть пи­щу. Птица с криком улетает от гнезда, отвлекая внимание чело­века. Сравните: человек строит дом, все его действия в этом случае тоже целесообразны. Однако для хищника цель как бы задана его природными качествами и внешними условиями. В основе этого поведения — биологическая программа поведе­ния, инстинкты. Человеческая деятельность характеризуется ис­торически сложившимися (как обобщение опыта предшествую­щих поколений) программами. При этом человек сам определяет свою цель (осуществляет целеполагание). Он выходить за рамки программы, т. е. имеющегося опыта, определять новые программы (цели и их достижения).Целеполагание присуще только человеческой деятельности.

Структура деятельности

В структуре деятельности следует, прежде всего, .Субъект — тот, кто осуществля­ет деятельность, объект — это то, на что она направлена.Напри­мер, земледелец (субъект деятельности) воздействует на землю и выращиваемые на ней культуры (объект деятельности). Для бригады строителей-отделочников (субъекта) строящийся дом — объект. Для Министерства образования как субъекта деятельно­сти все учебные заведения страны — объект, в отношении которого осуществляется управленческая деятельность.

Толерантность-важнейшие условия предупреждения межнациональных конфликтов.  

С главной мыслью этого высказывания невозможно не согласиться. Я согласна с тем, что толерантность разрешить межнациональные конфликты.  

А по-другому не может и быть, ведь межнациональные конфликты по некоторой своей части происходят именно из-за отсутствия толерантности. Когда-то одни унижали другой народ, который спустя время будет унижать весь мир еще больше. Угнетение порождает угнетение.  

Хотя в основе межнациональных конфликтов часто лежит не отсутствие толерантности, а политика. Политики умело обустраивают конфликт так, будто это действительно происходит на почве межнациональной ненависти. А если копнуть вглубь конфликта, то становится понятно, что на самом деле, конфликт произошел по иной причине – интересы, власть, ресурсы, а не отсутствие толерантности.

Но вернемся к толерантности как главной проблеме межнациональных конфликтов. У нас есть две мировые войны, которые произошли именно по этому сценарию. В мире существовала, и скорее всего, продолжает существовать ограниченно полярная международная система отношений, в которой более доминирующие страны не учитывают интересы других, и даже используют их как просто территорию, а не национальное государство. В результате, происходит небывалый рост самосознания, к власти приходят радикальные силы и – вуаля – две мировые войны с огромнейшим количеством жертв.  

А была бы мировая система действительно толерантной, то всякие конфликты можно бы было предотвратить.