Приведите пример, каким образом ценности могут повлиять на определение профессиональных и образовательных планов выпускника средней школы?
Например, выпускник не имеет желания карьерного роста, желания быть топ-менеджером какой-то крупной компании, он счастлив жить в своем городе, имеет скромные желания и не любит брать на себя много ответственности – соответственно, такой ребенок не продолжит учиться в университет, а пойдет получать специальное образование, которое будет его кормить.
Или наоборот, ребенка всегда тянуло к исследованиям, к экспериментам, к чему-то новому и неизведанному, обожает природу и окружающий мир – скорее всего, этот ребенок пойдет в университет и получит несколько степеней и так далее.
Какие ценности определяют ваш образовательный и профессиональный выбор?
Мне всегда нравилась наука, политика, в частности, новости, история и все в этом роде, а позже стала интересна организация жизни человека и поэтому мой образовательный выбор определился тем, что я все школьные классы для поступления в университет. А вообще, профессиональный выбор сложился из моих умений и интересов, как и у большинства людей. В науку идут те, кто обожает читать и узнавать что-то новое каждую минуту.
Объяснение:МОРАЛЬНЫЙ:
Яркий пример подобных сомнений — нравственные терзания одинокой молодой мамы, понимающей, что только что рожденного ребенка прокормить она не в состоянии, но и отдать в приют свое горячо любимое дитя – тоже. Человеку с определенными нравственными ценностями и подверженному общественным устоям и правилам всегда сложно выйти из состояния такого конфликта с самим собой без потерь: устоявшийся духовный мир личности терпит крах.
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ:
Эмоциональный шок застилает сознание так, что человек уже не может адекватно размышлять о причинах своего внутреннего конфликта, так как ложное чувство правоты блокирует осознание.
СМЫСЛОВОЙ:
Учитель поставил 2 без повода. подойти к учителю и выяснить почему. сделать работу над ошибками.
привезли не то что заказывал. позвонить продавцу и решить проблему.
