2. Краткая справка о статье: когда написана, с какой целью, как повлияла на общество? 3. Что такое воспитание, образование и обучение?
4. Соотношение этих терминов: какое понятие будет самым широким? Как они соотносятся? Одно из них включает другие термины или они независимы друг от друга? Свой ответ аргументируйте.
5. Что такое педагогика?
6. Роль насилия в образовании.
7. Отношение автора к университетам. Согласны ли Вы? Почему?
8. Причины насилия в образовании.
9. Отношение Л.Н. Толстого к лекциям. Согласны ли Вы? Почему?
10. Что значит невмешательство школы в дело воспитания?
11. Возможно ли отделять воспитание от ученья, особенно первоначального, когда воспитательный элемент вносится в молодые умы даже и в высших школах?
12. Чем должна быть школа, если она не должна вмешиваться в дело воспитания?
13. Актуальность статьи.
14. Ваше мнение по поводу статьи (нравится ли Вам модель обучения, предложенная автором? Соответствует ли статься современному положению дел? Свой ответ аргументируйте). Краткие ответы

Маргина́л, маргина́льный челове́к, маргинальный элемент (от лат. margo — край) — человек, находящийся на границе различных социальных групп, систем, культур и испытывающий влияние их противоречащих друг другу норм, ценностей, и т. д. В современном русском языке это слово часто также употребляется как синоним понятия деклассированный элемент — представитель социального «дна» .

Маргинальность (позднелат. marginali — находящийся на краю) — социологическое понятие, обозначающее промежуточность, «пограничность» положения человека между какими-либо социальными группами, что накладывает определённый отпечаток на его психику. Это понятие появилось в американской социологии в 1920-е для обозначения ситуации неадаптации иммигрантов к новым социальным условиям.
Маргинальная группа людей — группа, отвергающая определённые ценности и традиции той культуры, в которой эта группа находится, и утверждающая свою собственную систему норм и ценностей.

Онегин принадлежал к определённой социальной группе, и, хотя временами"скучал", до конца остался представителем "высшего света". Я бы не рискнула отнести его к маргиналам.

На мой взгляд, стереотипы мешают людям полноценно быть свободными, гибкими в отношениях и открытыми с людьми. Это как туннельность сознания, дальше не хотят выходить за рамки своего видения или им удобно и выгодно использовать тот или оной стереотип. Особенно распространен стереотип, что блондинки все дуры. У меня есть подруга, она блондинка. Умная и интересная. Или ещё такого рода стереотип у моей сестры, например: Носит очки, значит, умный. Маразм! Может у него с детства зрение плохое, он как раз читать не может))). Можно приводить много примеров . Ещё  

смешит, когда в эти стереотипы свято верят)))