Какое из требований не является обязательным для образовательного

события? *

1. Проведение рефлексии

2. Выход за рамки обыденного

3. Строгое соответствие содержания учебной программе

4. Развернутый этап подготовки

Какой из результатов может планироваться как коммуникативный результат

образовательного события? *

1. подбирать синонимы для устранения повторов в тексте

2, характеризовать звуки русского языка

3.формулировать собственное мнение и позицию

4. распознавать грамматические признаки слов

Какое из мероприятий НЕ является образовательным событием? *

1. Комбинированный урок

2. Метапредметная олимпиада

3. Школьная конференция

4.Деловая игра

Примерная программа воспитания отводит образовательным событиям важную

роль в воспитательном процессе. Кто, согласно этому документу, должен

готовить и проводить эти события? *

1. Педагоги

2. Ученический актив

3. Социальные партнеры

4. Детско-взрослые общности в школе

Какой из планируемых результатов образовательного события относится к

личностным? *

1. учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу

2. умение строить монологическое высказывание

3. владение диалогической формой коммуникации

4. умение оценивать правильность выполнения действия

Развитие какого умения в планируемых результатах образовательного события

относится к регулятивным УУД? *

1. договариваться и приходить к общему решению

2. планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

3. оценивать правильность выполнения действия

4. осуществлять фиксацию информации с инструментов ИКТ

К принципам организации образовательного события относят *

обязательность участия всех участников образовательных
отношений

возможность инициативы и импровизации

проведение образовательных событий не реже раз в месяц

участие как можно большего количества зрителей
наличие культурно-исторического прототипа как модели деятельности (экспедиция,
олимпиада, аукцион и т.д.)

Потенциал образовательного события заключается в том, что оно *

создает эффективное образовательное пространство,

направленное на формирование

разносторонне развитой личности

повышению мотивации

углубленно изучать школьную программу

включает родителей в учебно-воспитательный процесс школы

реализует программу внеурочной деятельности

Для создания атмосферы «событийности» необходимо *

до начала события выработать вместе с учениками критерии оценивания участников

сломать привычный шаблон, сделав мероприятие необычным
продумать оформление, повышающее сенсорную

привлекательность

обязательно использовать информационные технологии
проводить мероприятие вне школы