Практическая работа по теме «Образование». 8 класс. 1. Раскрой смысл понятия.
Образование -
2. В современном мире образование является одним из показателей условия развития государства, а его доступность – одним из индикаторов качества жизни. Объясни почему.
3. Прочитайте текст и выполните задания.
… Нынешняя система образования основана на обучении навыкам, дающим возможность комфортного существования в относительно статичном мире. Традиционные этические принципы, проверенные формулы, устоявшиеся факты…
Новая система образования должна быть построена на обучении навыкам, дающим возможность комфортного существования в динамичном мире. Старая функция образования – передача через поколения традиций, устоявшейся культуры остается. Но она дополняется новой функцией – обучения изменению культуры, прогнозированию… с целью увеличения полезных и уменьшения вредных последствий…
В содержание образование должны прийти время и метод. Сегодня ученик получает знания вне контекста времени и без понимания, каким образом они были полечены… . Вместо заучивания фактов – умение работать с информацией. Еще точнее: умение работать с информацией в условиях ее недостатка, а также избытка некачественной информации. Умение видеть информацию в системе и формулировать в противоречиях.
Формирование открытого, творческого мышления к развитию в течение всей жизни, - уже не идеал, а необходимость системы динамичного мира…
1)Что, по мысли автора, характеризует систему образования?
2)Какая цель должна реализовываться в новой системе образования? Какую старую и новую функцию она должна выполнять?
3)Почему автор считает важным методом новой системы образования работу с информацией?
4)Приведите пример ситуации:
а)недостатка информации:
б)избытка некачественной информации:
4. Еще в ХХ веке человек, получивший высшее профессиональное образование, мог быть уверен в том, что полученных знаний ему хватит на весь период его работы. В современном мире знания – скоропортящийся товар. Они быстро устаревают. Назови основную причину этого явления.
Что такое непрерывное образование?
Как работника к самообразованию, его готовность к повышению квалификации на протяжении всей трудовой деятельности влияют на его конкуренто на рынке труда?
5. Нарисуй схему «Система образования в РФ».

Внутренний мир человека формируется благодаря впечатлениям из внешнего мира

На формировании внутреннего мира отражаются условия и обстоятельства жизни человека

Внутренний мир вбирает в себя все то, что мы переживаем, чувствуем и обдумываем

На внутренний мир влияет жизненный опыт человека

«Веселое выражение лица постепенно отражается и на внутреннем мире» (Иммануил Кант)

Внутренний мир преображается под воздействием самой древней и могучей силы — любви

Внутренний мир человека меняется под влиянием образования и культуры

На формирование внутреннего мира влияет социальная среда, в которой обитает человек

Наличие иерархии – это абсолютно иерархическое общество без изменений, когда каждое «сословие» или «страта» закреплены за человеком от рождения и не могут быть изменены ни при каких обстоятельствах.  

Ведение хозяйства – исключительно натуральное хозяйство, которым человек занимается для удовлетворения своих потребностей и потребностей своей семьи; в этом обществе нет массового производства, каждая семья, а точнее община, занимается своим хозяйством, и пытается прокормить себя самостоятельно.  

Отношение к природе – традиционное общество имеет тесную связь с природой, человек всецело ощущает себя частью природы, и поэтому восполняет причиненный ущерб.

Наличие иерархии – иерархическое общество, но социальная мобильность существует, например, при переходе к индустриализму многие крестьяне переходили работать на фабрики и мануфактуры, так что из класса крестьян они перебрались в класс рабочих.  

Ведение хозяйства – натуральное хозяйство все еще существует, но значительную роль играет промышленность и массовое производство, постепенно человеческий труд заменяется машинным и станковым.  

Отношение к природе – индустриальное общество характеризуется исключительно потребительским отношением к природе, превознесением человека над природой.

Наличие иерархии – да, иерархия есть в обществе, но она незначительна, и в целом, все сегменты общества равны, нет патриархальности, и социальная мобильность довольно высока.  

Ведение хозяйства – происходит дифференцировано, то есть производство предметное сменяется производством и предоставлением различных услуг, теперь станки и мануфактуры сменяются важностью науки, новейших технологий.  

Отношение к природе – постиндустриальное общество проявляет особый интерес к природе, поскольку индустриальное общество оставило после себя экологическую катастрофу и большой вопрос о нормальном существовании будущих поколений человечества.