2. До підліткам розв'язати наведені ситуації. Як розв'язання обереш у кожній ситуації? Розв'яжи проблеми конструктивно, а можливо,
навіть з гумором. Скористайся алгоритмом прийняття зважених рішень.
За сніданком учениця розлила склянку чаю, а вже час іти до школи.
На перерві в коридорі сильно штовхнув однокласник.
Перед уроком з'ясувалося, що зошит з домашнім завданням учень забув
удома.
Несправедливо звинуватили у брехні.
​

Я считаю, что одной из главных задач современного общества и человечества в целом - сохранение природных объектов. Не смотря на создание природно-антропогенных объектов, человечество всё так же продолжает наносить вред окружающей среде, не контролируя объекты накопленного вреда окружающей среды. Важным делом в нынешнее время является охрана окружающей среды и поддержание экологии нашей планеты! Мы не должны забывать, что несём ответственность перед нашими потомками, которым придётся жить на Земле после нас!

Я считаю, что одной из главных задач современного общества и человечества в целом - сохранение природных объектов. Не смотря на создание природно-антропогенных объектов, человечество всё так же продолжает наносить вред окружающей среде, не контролируя объекты накопленного вреда окружающей среды. Важным делом в нынешнее время является охрана окружающей среды и поддержание экологии нашей планеты! Мы не должны забывать, что несём ответственность перед нашими потомками, которым придётся жить на Земле после нас!