Тема: Приемы исследования. Цель урока: Определить уровень овладения приёмами исследования.

Ход урока

I. Организационный этап

Вызов Приветствие. Проверка готовности к уроку. Раскрытие темы и целей урока.

Осмысление

- Составление кластера

Методы научного познания обычно делят на две большие группы:

• методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент);

• методы теоретического исследования (абстрагирование, анализ и синтез, идеализация, индукция и дедукция, мысленное моделирование, восхождение от абстрактного к конкретному и др.).

Методы эмпирического исследованиянаблюдение,

• сравнение

• измерение

• эксперимент

• материальное моделирование

Mетоды, используемые на теоретическом уровне исследований

К таким методам принято относить

• абстрагирование

• анализ и синтез

Задание: приведите примеры собственных наблюдений за природой.

Работа с научными проектами. Определение методов исследования. Составляют кластер

Использование интернет источников.

3. Рефлексия

Рефлексия:

- достигли ли цели урока?

- какие затруднения возникли?

- а сейчас я предлагаю оценить свои знания полученные на уроке, Прием «Большой палец»

1. Наличие собственности в распоряжении людей (индивидуальное или коллективное владение) . 2. Наличие развитой многообразной структуры, отражающей многообразие интересов различных групп и слоев, развитой и разветвленной демократии. 3. Высокий уровень интеллектуального, психологического развития членов общества, их к самодеятельности при включенности в тот или иной институт гражданского общества. 4. Законообеспеченность населения, т. е. функционирование правового государства. Также основными признаками гражданского общества являются: - наиболее полное обеспечение прав и свобод человека и гражданина; - самоуправляемость; - конкуренция образующих его структур и различных групп людей; - свободно формирующееся общественное мнение и плюрализм; - всеобщая информированность и прежде всего реальное осуществление права человека на информацию; - жизнедеятельность в гражданском обществе базируется на принципе координации. В отличие от государственного аппарата, который построен на основе принципа субординации, т. е. система строгого подчинения “младших старшим".

Тоже мне Хе-хе.
Трудолюбие было одной из пуританских добродетелей, она лежала в основе идеологии США. Это стимулировало многочисленных рабочих. Гораздо важнее оказалось другое. Согласно представлениям пуритан (кальвинистов) успех в делах, включая финансовые, было знаком благосклонности Господа. Потому в этой стране изначально уважали людей, разбогатевших своими силами, за счёт лишь ума и труда. В общественном сознании изначально был такой положительный образ. Хорошим примером такого человека может служить Томас Эдисон, который начинал как разносчик газет, а в итоге стал главой одной из крупнейших в стране корпораций. Богачам США, в отличии от богачей Европы, не пришлось бороться за уважение общества, они располагали им изначально. Это естественно стимулировало людей к открытию собственного бизнеса.