1) . . .- Привлечение обучающихся, родительской общественности и институтов гражданского общества в процесс организации и осуществления образования
Профилизация- Раннее выявление профессиональных предпочтений обучающихся

3)диаграмма на фото.

2) Выберите верные суждения об основных тенденциях в развитии образования и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Для современного образования характерно сокращение сроков обучения.
2)Гуманизация образования заключается в повышенном внимании к личности ученика, к его потребностям, интересам, в создании доступной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
3)Профилизация образования заключается в раннем выявлении склонностей и интересов, профессиональной ориентации подростков уже в средней школе.
4)Гуманитаризация — это обеспечение образовательного процесса компьютерами, техническими средствами обучения, доступом к интернет-ресурсам.
5)Современное образование отличается сословным характером.

Если подумать это не очень трудно но всегда можно .
Каждое утро мы просыпаемся и всю ночь как мы спали мы можим немного попатеть. Каждое утро мы должны мыть с перва руки и лицо, зуби и конечно же икупать ну или просто прополаскатся. Конечно же нам ещё надо над собою работать. Например быть худой этоочень хорошо но что бы достичь таких результатов надо над собой очень много работать.
Надо по утрам выйти на пробежку перед чем как позавтракать, потом сыесть кашу или просто попить молочка. Вот так можно прийти к своей цели.

НАРОДНаселение страны.ругой — это не Я, тот, кто противостоит мне, находится по ту сторону меня, моих ценностей, моего мировоззрения. И вместе с тем, Другой такой же как Я: он мыслит, чувствует, ходит и т. д.Ненависть — интенсивное, длительное, отрицательно окрашенное чувство, отражающее неприятие, отвращение и враждебность к объекту ненависти (человеку, группе, неодушевленному предмету, явлению) Ксенофо́бия (от греч. ξένος — чужой + φόβος — страх) — страх или ненависть к кому-либо или чему-либо чужому, незнакомому, непривычному; восприятие чужого как непонятного, непостижимого, и поэтому опасного и враждебного. Воздвигнутая в ранг мировоззрения, может стать причиной вражды по принципу национального, религиозного или социального деления людей.Отношение в социологии, психологии, антропологии — связь или взаимодействие людей или их сообществ между собой или характерная направленность их действий («отношение партии к крестьянству»).Ненависть — интенсивное, длительное, отрицательно окрашенное чувство, отражающее неприятие, отвращение и враждебность к объекту ненависти (человеку, группе, неодушевленному предмету, явлению) [1] [2]. Вызывается как какими-либо действиями объекта, так и присущими ему качествами [3], восприятием объекта ненависти, как противоречащего убеждениям и ценностям субъекта [4], негативно влияющего на его жизнь, препятствующего удовлетворению его важныхпотребностей[источник не указан 739 дней]. Ненависть может связываться с испытанием удовольствия от неудач объекта[1] и с желанием зла[3], с намерением причинить вред объекту эмоции[2].Страх — внутреннее состояние, обусловленное грозящим реальным или предполагаемым бедствием.[1] С точки зренияпсихологии считается отрицательно окрашенным эмоциональным процессом.[2]