natalia245p025sf
03.09.2021 09:30

Вариант 1 1. Родина ислама:
Б) Аравийский полуостров

2. Какие из понятий связаны с буддизмом:
А) ступа; Г) танка; З) карма; И) лама;

3. В каких субъектах РФ существует буддизм;
А) Калмыкия, Бурятия, Тыва;
Б) Северный Кавказ, Башкорстан, Татарстан;
В) Еврейская автономная область;

4. Объясните на примере, что значит:
А) Все религии учат нравственному поведению
Б) Религиозная культура

5. Назовите духовные ценности христианства (две)

6. Соотнеси
1) Ислам а) «Что Бог сочетал, того человек да не разлучает».
2) Иудаизм б) Родители указывают детям правильный путь.
3) Буддизм в) Муж – наставник жены, жена повинуется мужу.
4) Христианство (Православие) г) «Венец стариков – сыновья сыновей, и слава детей родители их».

7. Какие культовые сооружения связаны с христианством?
А) синагога; Б) мечеть; В) церковь; Г) собор;

8. Когда возникло христианство?
А) I век н. э.; Б) VI – V до н. э.; В) VII век н. э.; Г) II тысячелетие до н. э.;

9. Выберите культовое сооружение мусульман
1 2 3 4
10. Христианство пришло на Русь при князе ….
А) Олеге, Б) Владимире, В) Иоанне

11. Докажите примером, что книга и чтение важны для культуры человека.

12. Продолжи список. В семье ребенок учится
1) правилам поведения,
2) милосердию и любви к людям,
3) трудолюбию и самостоятельности…
4)
5)
6)

13. Заполни пропуски.
Мусульманский храм называется___(1). Возвышающиеся башни мечети называются ___(2). Символ ислама над куполом мечети – это ___(3). Ислам___(4) изображения живых существ, а также статуи в мечетях. Священная книга мусульман - ___(5).

14. Распределите понятия по принципу принадлежности к определённой религии.
Алтарь, арабеска, Будда, икона, семисвечник, каллиграфия, свиток Торы, синагога, мечеть, минарет, иконопись, ступа, звезда Давида, нирвана, пагода, Коран, Стена Плача, иконостас, Библия, Трипитака, Иисус Христос, Яхве, Аллах, Рош-Гашана, Сагаалган, Рамадан, Рождество, лотос
Ислам Христианство Иудаизм Буддизм

15. Приведите примеры народных промыслов (4), два из которых распространены в Архангельской области. В чем их особенность….
16. Герб. Что изображается на гербе, из каких частей он состоит?
17. Распределите виды искусства по направлениям:
Пластические или пространственные Временные Пространственно-временные

18. В чем отличительные особенности христианских (православных, католических), мусульманских и буддийских храмов (3-4 черты для каждого)

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Ольга2465
09.05.2023 08:40
1.Противоречат ли рассуждения автова известному филосовскому утверждению "Знание - сила". Аргументируйте ответ

Думаю, что рассуждения автора не противоречат философскому утверждению «Знание – сила», потому здесь ум рассматривается как умение распоряжаться знаниями, а ничего не получится, если человек не имеет знаний, распоряжаться нечем. Все-таки знания имеют достаточно силы, единственный нюанс заключается в умении распоряжаться. Поэтому я думаю, что одно другому не противоречит.  

2.На основе текста определите основные признаки понятия "ум"

Основные признаки понятия «ум»: - умение правильно знаниями распоряжаться; - умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности; - умение самостоятельно эти знания добывать, пополнять

3.Приведите примеры того, как усвоенные знания решать проблемы, возникающие в жизни.

К примеру, на уроке обществознания мы узнаем много полезной информации о наших правах. Мы узнаем, что имеет право на образование, на свободу мысли, а также обязаны платить налоги. Применяя эти знания в жизни мы не попадем в неудобную ситуацию, будем выявлять ситуации, при которых наши права были неудовлетворены и так далее. Или знания, почерпнутые с урока экономики; применение этих знаний нам делать рациональные покупки.  

0,0(0 оценок)
Ответ:
VaryaStar55
09.05.2023 08:40
1.Противоречат ли рассуждения автова известному филосовскому утверждению "Знание - сила". Аргументируйте ответ

Думаю, что рассуждения автора не противоречат философскому утверждению «Знание – сила», потому здесь ум рассматривается как умение распоряжаться знаниями, а ничего не получится, если человек не имеет знаний, распоряжаться нечем. Все-таки знания имеют достаточно силы, единственный нюанс заключается в умении распоряжаться. Поэтому я думаю, что одно другому не противоречит.  

2.На основе текста определите основные признаки понятия "ум"

Основные признаки понятия «ум»: - умение правильно знаниями распоряжаться; - умение соотносить эти знания с фактами и событиями реальной жизни, объективной реальности; - умение самостоятельно эти знания добывать, пополнять

3.Приведите примеры того, как усвоенные знания решать проблемы, возникающие в жизни.

К примеру, на уроке обществознания мы узнаем много полезной информации о наших правах. Мы узнаем, что имеет право на образование, на свободу мысли, а также обязаны платить налоги. Применяя эти знания в жизни мы не попадем в неудобную ситуацию, будем выявлять ситуации, при которых наши права были неудовлетворены и так далее. Или знания, почерпнутые с урока экономики; применение этих знаний нам делать рациональные покупки.  

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота