Ученики 6 класса вместе с учителем проводят экскурсии по школьному музею , в котором представлена экспозиция по великой отечественной войны . на экскурсию приходят родители и жители ближайших к школе районов

1. Признаки маргинализации, основная мысль "Основным источником маргинализации общества является растущая безработица в её явных и скрытых формах". 2 . Четыре признака : Самый главный признак : разрыв социальных, экономических и духовных связей. К усилению маргинализации и к увеличению людей девиантного поведения приводят общая нестабильность, разрушение прежнего жизненного уклада, отказ от привычной системы ценностей, безработица. Они самые:Общая нестабильность, разрушение прежнего жизненного уклада, отказ от привычной системы ценностей, безработица.

Для того, чтобы просмотреть экономику вокруг людей надо проанализировать, чем эти люди занимаются. 

Школьник. Встает утром, собирается в школу кладет в портфель учебники, которые куплены государством, завтракает, купленную мамой колбасу и идет учиться. В школе ученик сидит за партой (которая тоже приобретена на деньги гос-ва, возможно, от части, родителей), пишет ручкой, которую он купил в киоске. 

Рабочий. Рабочий непосредственно находится в экономической сфере. Если он собирает телефоны, или, если он обслуживает людей в ресторане, он неразрывно связан с экономической сферой (как и мы все но здесь это проступает очень явно). 

Домохозяйка. Идёт в магазин. Делает выбор продукта, который надо приобрести (спрос). А как известно: спрос рождает предложение. 

Здесь я рассмотрел часть наиболее явное присутствие экономики в нашей жизни. Потому что все случаи и ситуации описать невозможно.