Текст № 1. О Сизифе и камне. В качестве наказания Боги избрали для Сизифа следующую деятельность – поднимать на высокую гору камень, откуда он непременно скатится вниз. Они были уверены в том, что бесполезный и тягостный труд является самым ужасным воздаянием.

Существуют разные взгляды на то, почему боги отправили Сизифа в ад. Он проявлял к ним крайнее неуважение, а также не стеснялся рассказывать всем об их тайнах. Однажды Эгипу, дочь Асона, похитил Юпитер. Сизиф не побоялся встать на сторону Асона, решив ему. Меркурий же насильно отправил Сизифа в ад, где его ждал камень.

Текст № 2.

Известный советский педагог В. А. Сухомлинский отмечал значимость труда в процессе воспитания. По его мнению, человеку необходимо трудиться с самого детства, ведь только так возможно сформировать гармоничную и развитую личность. Если ребёнок чувствует потребность в других для осуществления общей трудовой деятельности, то ему проще достичь единства во взглядах и убеждениях с окружающими людьми. Кроме того, только благодаря труду человек выражает себя в общественной среде. Труд – это не просто деятельность. Труд даёт человеку духовные силы, пробуждает в личности необходимость сближаться с другими людьми.

Задания:

Определите, о каком виде деятельности идёт речь в этих текстах ( ).
Охарактеризуйте его основные черты на основе данной информации ( ).
Опираясь на консультацию к уроку и прочитанные тексты, выделите структуру данного вида деятельности ( ).

Экономические отношения-это отношения, складывающиеся в процессе производства, распределения и потреблении благ. Участниками в открытой четырехсекторной экономике выделяют 4 основных участника экономических отношений (экономических агента): 1. Потребителей (домохозяйства). Как видно из названия данная категория занимается потреблением благ. 2. Производители (фирмы, магазины, фермы, заводы и т.п.). В их функции входит производство, распределение, перераспределение и обмен благами. 3. Государство. Его основная функция заключается в регулировании экономических отношении 4. Иностранные государства. Они могут выступать в качестве как потребителя (экспорт товаров, работ и услуг), так и производителя (импорт). Плюс они оказывают влияние на регулирование экономических отношений (например ввод таможенных пошлин, квот на товары). В трехсекторной или закрытой экономике присутствуют только первые 3 участника.

Объяснение:

Научные исследования призваны разработать что-то новое. Именно научные труды являются теоретической базой, своего рода «инструкцией» для новых технологий и изобретений. С результатов таких проектов ученые могут создавать товары и продукты лучшего качества с наименьшей себестоимостью, новые методики лечения болезней противостояния  стихийным бедствиям и пр.

Каждое научное исследование обладает своей ценностью. Данный критерий выражается в теоретической или практической значимости проекта, его новизне. Эти постулаты автор работы описывает во введении и заключении. Они характеризуют вклад исследователя в развитие науки и отрасли: как полученные результаты и предлагаемый метод может применяться в жизни, что он принесет, что ожидать и пр.

В ходе исследования автор может досконально изучить интересующий его вопрос, собрать доказательную базу, а затем на основе  полученной информации  аналитических данных разработать уникальный метод (алгоритм).

Таким образом, научное исследование развитию науки и выступает в качестве главного механизма для свершения новых открытий.

Объяснение:

Научное исследование предполагает анализ текущей ситуации, конкретизацию существующих проблемы и выявление оптимальных их решения. В целях поиска нового воздействия на проблему исследователи используют следующие меры: наблюдение, эксперимент, опрос, анализ, сравнение и др