Ребёнка отдали учеником к мастеру. за обучение надо было платить. ученик жил в доме мастера и выполнял обязанности слуги. по уставам цехов мастер должен был заботиться о своих учениках, давать им хлеб. за непослушание учеников следовало строго наказывать. в одном из уставов было написано: '' тело может постродать,чтобы душа была в лучшем состоянии''. ученик никуда не мог уходить из дома мастера. а. с какими трудностями сталкивался ребёнок, находясь в обучении? б.какие цели были у родителей,которые отдовали детей в ученики к мастеру? вю есть ли полезные стороны у такой системы трудового воспитания? обоснуйте свой ответ