Исследователи отмечают, что традиционно в семье для воспитания детей использовался прежде всего положительный пример матери, отца и старших членов семьи, а также следующие методы: - внушение маленьким детям различных правил и требований с колыбельных песен, забав, сказок, песен, наполненных родительской любовью; - включение детей с самых ранних лет в хозяйственно-трудовую деятельность, общение со старшими и сверстниками; - организация совета родителей и старших членов семьи при выборе детьми ответственных решений в жизни; - поощрение детей с целью воспитания чувства собственного достоинства и таких моральных качеств, как доброта, трудолюбие, старательность, послушность, уважительность к старшим членам семьи и к другим людям; - намёк (прямой или косвенный показа детям их недостатков и просчётов в поведении и деятельности в этичном и корректном тоне; - — выражение родителями как словом, так и взглядом, жестами, мимикой неудовлетворённости поступками и поведением детей; - испытание как проверки подготовленности детей к самостоятельной трудовой и семейной жизни, к выполнению моральных правил и норм жизни своего народа; - благословение — комплекс родительских наставлений, поучений, предостережений, наказов и к детям в самые ответственные периоды их жизнедеятельности (переход к самостоятельной трудовой деятельности, служба в армии, женитьба или замужество). охарактеризуйте эти методы с точки зрения их действенности, важности для дальнейшей жизни детей, гуманности. внимательно читайте ! ответы типа "1, 3, 4 - лучшие методы" и т.п. не нужны! нужна характеристика методов!