3. исправьте ошибки в предложениях.

•понятия «знание» и «информация» часто отожлествляются, на деле информация всегда является знанием, но не всякое зна­ ние является информацией.

•органы чувств человека воспринимают информацию в виде ощущений, которые затем перерабатываются нервной системой и

мозгоivi, в результате чего совершается качественное снснис:

сознание переходит в ощущение.

• ощущение является объективным образом предмета. посколь­ ку отражает, преломляет воздействие предмета через «призму»

человеческого сознания.

• материализм подчеркивает субъективность источника ощу­ щений, субъективность мира, отражаемого в ощущениях, а идеализм абсолютизирует объективность образа, который дается ощу­щением .

• в настоящее время еще отсутствует возможность пользоваться чувственным опытом других людей, познавать то, что в данный

момент нами не ощущается .

• процесс познания напрямую связан с так называемой пра­во-левой симметрией мозга: правое и левое полушария выполня­ют одинаковые функции; левое в основном перерабатывает и хра­нит информацию, ведущую к созданию чувственных образов, правое же осуществляет абстрагирование, вырабатывает понятия, суждения, придает информации смысл и значение, вырабатывает

и хранит рациональные правила.

Каждый родившийся ребенок имеет следующие права:- жить и воспитываться в семье, знать своих родителей;- на общение с родителями и другими родственниками, когда ребенок проживает отдельно от родителей или одного из них, а также в случаях, если родители проживают в разных государствах;- на воссоединение с семьей (в случае необходимости ребенок имеет право получить разрешение на въезд в страну и выезд из нее);- на получение содержания от своих родителей и других членов семьи; при этом средства, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий, поступают в распоряжение родителей и расходуются ими на содержание, образование и воспитание ребенка;- на заботу, воспитание со стороны родителей и лиц, их заменяющих, а также государства (в том случае, если ребенок остается без попечения родителей);- на уважение достоинства и на защиту от злоупотреблений со стороны родителей.

Ты имеешь право на  обучение в условиях, гарантирующих твою безопасность.право на уважение своего человеческого достоинства, уважительное отношение со стороны учителей, администрации, охранника и уборщицы и другого персонала, который работает в школе. право впервые получить бесплатное начальное образование, основное (9 классов), полное среднее  образование (11 классов). право посещать любые дополнительные занятия и кружки, заниматься в спортивных секциях. право на со стороны учителя и психолога во время учёбы. право перевестись (если родители согласны) в другую школу. жаловаться по каждому факту нарушения твоих прав в школе, физического и психического насилия не только родителям, но и Уполномоченным по правам ребёнка. 
 

Общественная психология и идеология имеют общее происхождение из общественного сознания, которое имеет два начала – психологическое и идеологическое.

Общественная психология представляет собой различные традиции, обычаи, мотивы, настроения, идея и чувства, которые характеризуют конкретную социальную группу, а может и все общество.

Психологию общества определяет история. И контексты, в которых эта психология развивается, тоже разные. Поэтому у разных сегментов общества психология не одинаковая.

Идеология представляет собой вообще систему, которая включает взгляды. Эти взгляды или идеалы отождествляют познание, теоретическую картину мира. Идеологию выделяют как этап над общественной психологией.  

А также идеология распространяется на все сегменты общества одновременно, а не по отдельности.  

Различия:

- общественная психология имеет стихийный характер и формируется историей

- идеология – созданная теория с умозаключениями единовременно

- общественная психология может быть разной у каждой социальной группы

- идеология работает для всех социальных групп общества

- идеология включает в себя интересы общества, а общественная психология – характеристики

- общественная психология эмоциональна, включает чувства

- идеология является продуктом рациональным