Прочитайте ниже текст, в котором ряд предложений пронумерованы. три пронумерованных предложения содержат ошибочные суждения.
(1)в понятии «социальная роль» отражено ожидаемое обществом от человека поведение в определенной ситуации. (2) набор социальных ролей личности не изменяется на протяжении жизни. (3) одни и те же роли могут исполнять как подростки, так и взрослые люди. (4) наименее важны для человека его роли, исполняемые в семье (5) ведь семья важна для нас только в детском возрасте. (6) в ряде жизненных ситуаций человек вынужден подстраиваться под свою социальную роль.

Басня "Крылатый олень" или "не в свои сани не садись".

Однажды,летнюю порой,
Лань,утомлённая жарой,
Под деревом искала тень,
Тут с дерева упал олень!
Вскочил и к дереву,бегом...
На сук взлететь хотел верхом,
Опять свалился и опять...
Лань стала молча наблюдать.
Олень скакал,мотал ногами,
Мычал "лечу",тряся рогами,
Ну вот он выбился из сил
И истязания прекратил.
Без сил лежал он,бормоча,
Что полететь ему "с плеча",
И завтра он продлит попытки,
Но ведь на деле-это пытки!
Лань чудака
И начала издалека...
Сказала,что олень красив,
Умён,силён и не спесив
И что его талант скакать,
На деле должен
Как почтальон,благую весть
"Летя",он сможет всем принесть,
Мчась по земле,во весь опор,
Таков природы приговор!
Летать-не каждому дано,
Жить по уму-немудрено,
Ведь нам всегда своё дороже,
И делаем мы то,что можем.
У каждого-своя стезя
И на чужую лезть-нельзя,
Тогда сопутствует успех,
К чему талант,в чём лучше всех.
Берись за то,к чему ты сроден,
Не трать труды,коль непригоден.
Найти себя и оценить,
Чтоб свой талант не загубить.
Чтоб пела бы от дел душа,
Тогда работа хороша!
А наш олень-теперь Гонец,
лани,за венец.
Пегасом хоть олень не стал,
Но каждый день,в мечтах-летал!

Ну я конечно не Крылов,но хоть как то)

Однажды деткам где-то в школе по
программе
Решили творчество Крылова преподать
И каждый отрок, поскрипев мозгами,
Был должен басню "под Крылова" наклепать.
Ворону с сыром принесли, свинью под дубом-
Чтоб атмосферу творчества создать,
Да с Моськой, говорят, была проблема -
Её никто так и не смог поймать.. .
К концу урока сочиненья сдали
И, чтобы авторам хвалу и честь воздать
Найлучшие творенья зачитали,
Но лавры оказалось некому вручать
Ведь хоть с оригиналом стих был сходен-
Был посрамлен лирический творец
Берись за то, к чему ты сроден
коль хочешь, чтоб в делах
успешен был конец"