Ғылым адамзат қоғамының ерте дәуірінен, а ң танымдық және өндірістік қажеттілігінің арасы ажырамай тұрған кезеңнен бастау алады. Ежелгі Шығыста (Бабыл, Мысыр, Үндістан, Қытай) болашақ ғылымға негіз болған білімнің алғашқы нышандары қалыптасты. Оның алғышарты ретінде мифологияны атауға болады. Онда алғаш қоршаған орта туралы бүтін, тұтас, жан-жақты танымдық жүйе қалыптастыруға ұмтылыс болды. Бірақ танымның бұл формасы өзінің діни-антро сипатына байланысты нағыз ғылымнан алшақ жатқан еді.Ғылымды қалыптастыру – мифологиялық жүйені сынау мен бұзуды талап етті.Орта ғасырларда ғылымның дамуына Шығыс, араб елдері Орта Азия ғалымдары (әл-Фараби, Әбу Әли ибн Сина, Ибн Рушд, Бируни, Махмұт Қашқари, Жүйнеки, т.б.)
Проблем підлітків та їх вирішення
Виховання підлітка – важке завдання, тому батькам потрібно знати, які проблеми можуть на них очікувати.
1. Фізичні зміни
Фізичні зміни в підлітків відбуваються через зміну їх гормонального фону.
У дівчаток формуються груди, і спочатку це може спричиняти незручності.Дівчатка починають усвідомлювати свою фігуру.У хлопчиків ламається голос і починає рости волосся на обличчі. Це найпомітніша зміна, яка відбувається з ними в підлітковому віці.Головною проблемою для підлітків є прищі.У підлітків збільшується м'язова маса. Іноді це призводить до надлишкової маси тіла.Посилюється запах тіла.У дівчаток починається менструальний цикл.
Рекомендації
Кращий іб до дитині пройти через цей період – це розповісти їй про зміни, що з нею відбуваються.
. Емоційні зміни
Зміни гормонального фону викликають у підлітків не тільки фізичні, а й емоційні зміни.
Підлітковий вік – це перехідний період між дитинством і дорослим життям. Із цієї причини підлітки часто соромляться: вони мають обов'язки, подібно до дорослих, і бажання – подібно до дітей.Підлітки бувають надмірно емоційні (і це теж пов'язано з гормонами).Геть усе може зробити їх щасливими, сумними або злими.Дівчатка-підлітки занадто вразливі й часто плачуть.
Рекомендації
Підлітковий вік пов'язаний із постійними перепадами емоцій. І це нормально. Ви у змозі до своїй дитині впоратися з емоційними проблемами.
