Проанализируйте пищевые цепи. Листовая подстилка → дождевой червь → черный дрозд. Экскременты животных → жуки-навозники → птицы. Вопрос: что объединяет эти цепи ! СРОЧЕО НУЖНО! ЭТО СОР!

Для этого необходимо было бы провести эксперимент или практическую работу, если проводится это в школе. Для эксперимента необходимы два одинаковых растения. Для этого подойдут два цветка в горшках. Итак, один цветок ставится на подоконник, куда практически всё время поступают солнечные лучи, второе же растение ставится в тёмное место, на какой-нибудь тёмной полке, куда практически не проникает свет. Эксперимент длится неделю. Оба растения содержатся в одинаковых условиях, за исключением мест расположения ( а именно, одно растение стоит в освещённом месте, а второе в затемненном, насколько мы помним). По завершению эксперимента, результат на лицо. Растение, которое стояло на освещенном подоконнике будет иметь цветущий вид, второе же растение, которое было на полке, будет значительно меньше в размерах, в отличие от первого образца и выглядеть будет более вяло

1) В 1 блюдце, где семена были покрыты водой, через несколько дней появились бы проростки, которые появились из-за необходимых условий, из-за воды, которая необходима для прорастания побегов из семян, во 2 блюдце всё осталось бы без изменений, поскольку семена, находившиеся там, не получили необходимого для прорастания. 2) Если бы ученики захотели проверить, как влияет освещённость на прорастание семян, то они повторили предыдущий эксперимент, только одно из блюдец они расположили в тёмном месте, а второе оставили бы на освещённом подоконнике. Если блюдце с семенами и водой поставить на подоконник, то они начали прорастать быстрее, если поставить в тёмное место, то вероятнее всего они бы просто сгнили или прорастали, но очень медленно. Если блюдце с семенами, но без воды поставить на освещённый подоконник - ничего не произойдёт, если поставить в тёмное место - с семенами тоже  ничего не произойдёт