Заполните таблицу изучив материал по теме: «Требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Категория детей с ОВЗ Необходимые условиям для обучения детей с ОВЗ по адаптированным основным общеобразовательным программам
Слабослышащие

Слабовидящие
Тяжелые нарушения речи (ТНР)
Нарушения опорно-двигательного аппарата (НОДА
Задержка психического развития (ЗПР)
Расстройства аутистического спектра (РАС)
Умственная отсталость (интеллектуальные нарушения)

РОЛЬ ЗМІ У ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА

Завдяки ЗМІ формується громадська думка - стан масової свідомості, що укладає в собі приховане чи явне ставлення різних соціальних спільнот до проблем, подій дійсності.

Засоби інформації в сучасному світі є важливою частиною духовного виробництва. ЗМІ є комплексом інститутів і установ суспільства, що породжують єдиний інформаційний простір, який консолідує думки, почуття, бажання людей в єдину суспільну думку.

Основні функції

ЗМІ:

Інформаційна функція

Освітня функція

Функція соціалізації

Функція критики і контролю

Мобілізаційна функція

Оперативна функція

Інтернет - породжена технологіями ЗМІ система пошуку і передачі інформації, безсумнівно, придбала абсолютний набір ступенів свободи.

ЗМІ забезпечують представникам різних суспільних груп можливість публічно виражати свої думки, знаходити та об'єднувати однодумців, чітко формулювати та представляти в громадській думці свої інтереси.

Засоби масової інформації сьогодні - це потужний фактор впливу на психологічний, соціальний стан людей, Сторони впливу ЗМІ можуть бути як позитивні, так і негативні. З упевненістю можна виділити безпосередні аспекти, які пов'язані з основною функцією ЗМІ - передачею інформації.

Абраам Моль пише про ЗМІ: "Вони фактично контролюють всю нашу культуру, пропускаючи її через свої фільтри, виділяють окремі елементи із загальної маси культурних явищ і надають їм особливої ваги, підвищують цінність однієї ідеї, знецінюють іншу, поляризують таким чином все поле культури. Те, що не потрапило в канали масової комунікації, в наш час майже не впливає на розвиток суспільства

самыми разными – от административных до уголовных (даже с отягчающими обстоятельствами, такими как нанесение телесных повреждений или даже убийство). два общих класса: проступки и преступления исходя из степени тяжести примера административных правонарушений : незаконный оборот психотропных веществ, наркотических препаратов и их аналогов; употребление психотропных, наркотических препаратов и их аналогов без врачебного назначения; занятие проституцией; нанесение ущерба, вреда или разрушение чужого имущества; мелкое хищение; деятельность и поступки, составляющие угрозу безопасности движения железнодорожного транспорта; безбилетный проезд; управление транспортным средством водителем без соответствующих прав; управление транспортным средством водителем с состоянии алкогольного опьянения или под действием наркотических, психотропных средств или их аналогов; нарушение правил дорожного движения или эксплуатации транспортных средств, которое стало причиной легких или средней тяжести повреждений здоровья потерпевшего; заведомо ложный вызов специализированных экстренных служб; мелкое хулиганство; пропаганда нацизма, демонстрация нацистской атрибутики; появление в публичных местах в состоянии алкогольного опьянения или под действием психотропных, наркотических препаратов или их аналогов. ответственность несовершеннолетних за административные правонарушения может быть юридической или моральной. Наказание за правонарушение может быть следующим: предупреждение; штраф; обязательные работы (общественные работы); конфискация предмета или орудия совершения правонарушения; административный арест; дисквалификация