1. Запишите в тетради 2-3 примера правонарушений:
- по степени общественной вредности
- по отраслевой принадлежности
- по субъективной стороне.

2. Из приведенных примеров действий граждан, укажите действия, не относящихся к правонарушению. ответ поясните.
1) Смирнова не уплатила налог на имущество
2) Семенов перешел дорогу в неположенном месте
3) Лазарева расширила свой земельный участок, захватив без соответствующих документов чужой участок
4) Комаров опубликовал статью в газете с критикой на Президента РФ
5) Потапов проехал в трамвае без билета.

Метод административного права – это совокупность предписывающих, запрещающих и дозволительных средств воздействия на управленческие отношения.

Характеристика административно-правового метода:

представляет собой определенное соотношение средства предписания, запрета и дозволения;

наиболее присущи правовые средства распорядительного типа;чаще всего представляет одностороннее волеизъявление одного из участников регулируемого отношения;не исключает использования диспозитивных средств;отличается динамизмом, что обусловлено природой управленческих отношений.

Предписание – метод правового урегулирования, предполагающий возложение на субъекта управленческой деятельности обязанностей совершения определенных действий в условиях, предписанных административно-правовой нормой.

Запрет – метод правового регулирования, предполагающий возложение обязанностей на участников управленческих отношений воздержаться от определенного варианта поведения под угрозой применения мер государственного принуждения.

Дозволение – метод правового регулирования, предоставляющий участникам управленческих отношений возможности самим выбирать наиболее приемлемый вариант поведения в тех пределах, которые определены нормами административного права.

1. основал галерею
2. основатель театрального музея
3 являет собой едва ли не единственный в истории отечественной культуры пример человека, о котором у современников и потомков не осталось каких-либо двусмысленных воспоминаний. Уже при жизни историограф воспринимался как высочайший нравственный авторитет; это отношение к нему остается неизменным до сих пор.
4 основоположник национальной композиторской школы. Сочинения Глинки оказали сильное влияние на последующие поколения композиторов, в том числе на А. С. Даргомыжского, членов «Могучей кучки», П. И. Чайковского, развивавших в своей музыке его идеи.
5 величайший композитор
6 издатель просветитель