nataone7
13.09.2022 15:28

Вирішити правові ситуації Плачу 60б Ситуація №1.
Випускник економічного факультету вузу, з однієї сторони і директор підприємства з
другої, уклали письмовий договір, відповідно до якого молодий спеціаліст був прийнятий
на посаду економіста. За усним розпорядженням директора йому назначено
випробувальний термін. Через три місяця його було звільнено за п. 2 статті 40 КЗпП
України (невідповідність займаній посаді внаслідок низької кваліфікації). Економіст
оскаржив рішення директора та наказ про звільнення в суд.
Дайте правову оцінку цієї ситуації? Яке рішення повинен винести суд?
Ситуація №2.
Батьки 17 річного Валерія, який працює на АЗС, вимагають розірвання трудового
договору
на тій підставі, що робота погано впливає на здоров’я їх сина.
Використовуючи ст.199 КЗпП, поясніть, чи мають вони на це право.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
TimaWarface
06.02.2022 22:07

Зарипов был признан судом присяжных виновным в покушении на убийство (ч. 2 ст. 105 УК РФ), однако, заслуживающим снисхождения.

ч.2 ст. 105 является квалифицирующей и предусматривает увеличенные наказания в связи с повышенной общественной опасностью (убийство 2 или более лиц, убийство беременной женщины, по мотиву кровной мести, из корыстных побуждений, с особой жестокостью, а также другие). Санкция более строгая – от 8 до 20 лет с ограничением свободы на срок от 1 года до 2 лет или пожизненное, или смертная казнь. При этом в ч. 2 п. 5 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 января 1999 года за N 1 «О судебной практике по делам об убийстве (ст.105 УК РФ)» прямо прописывается, что убийство 1 человека + покушение на убийство второго не может рассматриваться как оконченное преступление (т.е. убийство 2-х лиц по ч. 2 ст. 105 УК).

0,0(0 оценок)
Ответ:
kseniy20001
11.10.2022 19:42

ответ: 1? Конвенция объединяет весь спектр прав человека – гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав – относящихся к детям.

в ней регламентируются для стран-участниц приоритеты цели общественного воспитания:

развитие личности, талантов, умственных и физических ребёнка в их самом полном объёме;

воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединённых Наций;

воспитание уважения к родителям ребёнка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребёнок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной;

подготовку ребёнка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения;

воспитание уважения к окружающей природе.

2. Государство

Статьи 1—4 определяют понятие «ребенок», утверждают приоритетность интересов детей и обязательство государств-участников принимать меры для свободного от дискриминации осуществления прав, закреплённых в Конвенции.

Статьи 18—27 определяют обязанности государства родителям и законным опекунам, а также защищать детей от жестокого обращения со стороны лиц, заботящихся о них, права детей, лишённых семейного окружения или усыновляемых, неполноценных в умственном или физическом отношении, беженцев, права детей на здравоохранение, социальное обеспечение и уровень жизни, необходимый для их развития.

Статьи 32—36 устанавливают ответственность государства в защите прав детей от эксплуатации, от незаконного употребления наркотиков, совращения, похищения и торговли детьми.

Статьи 42—44 рассказывают о Комитете по правам ребёнка, о его структуре, функциях, правах и обязанностях, а также обязывают государства информировать детей и взрослых о принципах и положениях Конвенции.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота