Over003
28.05.2022 09:05

проанализировать судебную практику, найти два примера с отсутствием разных элементов состава, тоесть должно быть одно решение суда, дело прекращено в связи, с тем что отсутствует субъект, например. второй пример, где отсутствует объект или объективная сторона, тоесть два примера с отсутствием двух разных элементов.

Должен быть состав административного правонарушения, тоесть нужно найти конкретно судебную практику, посмотреть, кто привлекает, кого привлекает, за что привлекает, по какой статье привлекает, какой элемент отсутствует (объект или субъект), и в чем это заключается. ответ должен выглядеть примерно так: например, решение центрального районного суда города Тюмени привлекался к ответственности Иванов Иван Иванович по статье (ХХХ) за то что он, якобы совершил тота тота тота или, допустим, уже привлекся к решением центрального районного суда с назначением такого- то наказания, решением областного Тюменского суда, постановлением центрального районного суда было отменено в связи с тем, что Тюменский областной суд установил, что в данном случаи отсутствуем объективная сторона, это выражается в том, что суд говорит, что было тота тота, вот это вот это было не доказано, вот это отсутствует, и в этом выражается отсутствием объективной стороны, в связи с чем дело было прекращено

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Limon4ikShow
26.04.2023 13:03
Кодекс поведения.

Статья 1. Общие положения.
Настоящий кодекс регулирует поведение обучающихся в школах Российской Федерации.
Допускается дополнение данного кодекса школами субъектов Российской Федерации.
Статья 2. Принципы Кодекса поведения.
Данный кодекс основывается на следующих принципах: Законность, Соблюдение прав обучающихся.
Статья 3. Основной круг субъектов.
Обучающийся - лицо в возрасте от 7 до 18 лет и обладающее статусом обучающегося.
Педагог - лицо, обладающее статусом преподавателя.
Руководство - включает в себя Директора учебного заведения, заведующих учебным заведением и другие.
Обслуживающий персонал - лица, которые не относятся к учебному процессу, а лишь занимаются обслуживанием детей и работников школы.
Статья 4. Основной перечень наказания за нарушение кодекса.
а) Вызов родителей в школу;
б) Занесение записи в дневник о неудовлетворительном поведении в школе;
в) Устное замечание;
г) Беседа с Директором или иным должностным лицом.
Перечень наказания является закрытым и дополнению не подлежит.
Статья 5. Правила поведения обучающихся во время занятий.
Во время занятий обучающиеся должны соблюдать тишину в классе, подчиняться законным требованиям преподавателя.
Статья 6. Правила поведения обучающихся во время перерывов.
Не бегать по школе;
Не драться;
Не материться;
Уважать имущество школы
Уважать честь и достоинство лиц, которые перечислены в статье 3 данного кодекса.
Вовремя покидать учебное заведение после окончания занятий.
Статья 7. Права охраны учебного заведения.
Охрана является обслуживающим персоналом. Сотрудник охраны имеет право остановить обучающегося только по причине нарушения им дисциплины, а также при попытке покинуть учебное заведение без уважительной причины во время учебного процесса.
Статья 8. Составление протокола о нарушении дисциплины.
При обнаружении факта нарушения дисциплины составляется протокол (форма устанавливается учебным заведением) лицом обнаружившим нарушение, а затем прикладывается к делу обучающегося. Отсутствие протокола влечет снятие всех обвинений с обучающегося.
Статья 9.ответственность за нарушение данного кодекса.
Обучающиеся несут ответственность в соответствии с данным кодексом и дисциплинарным уставом учебного заведения.
Статья 10.Заключительные положения
Данный Кодекс вступает в силу с момента его опубликования. Уставы и другие акты, которые ухудшают положение обучающихся юридической силы не имеют и могут не выполняться обучающимися.

P.S 30 минут старался, думаю ответ Вам понравится!

 
0,0(0 оценок)
Ответ:
Nurs147
12.11.2020 08:42
Унита́рное госуда́рство — форма государственного устройства, при котором его части являются административно-территориальными единицами и не имеют статуса государственного образования. В отличие от федерации, в унитарном государстве есть единые для всей страны высшие органы государственной власти, единая правовая система, единая конституция. На сегодняшний день большинство суверенных государств являются унитарными. Как правило, крупные по численности населения государства являются федерациями. Унитарными не могут быть субъекты федеративного государства, так как они не имеют государственного суверенитета.
Основные признаки унитарного государства

Единый для всего государства учредительный нормативный правовой акт (или совокупность таких актов) , нормы которого имеют верховенство на всей территории страны;
Единые для всей страны высшие органы власти;
Единая система законодательства;
Единое гражданство;
Единая денежная единица;
Составные части унитарного государства не обладают признаками суверенитета.
ФЕДЕРАТИВНОЕ ГОСУДАРСТВО - (от лат. foederatio - союз, объединение) - сложное, союзное государство, объединяющее административно-территориальные или национальные образования - субъектов (членов) федерации, которые обладают значительной степенью самостоятельности (штаты в США, земли в Германии, области и края в России) или суверенитетом (кантоны в Швейцарии, республики в России) . Ф. г. - это сложное государство, в котором все основные признаки представлены столько раз, сколько субъектов входит в союз. Наряду с высшими органами государственной власти федерации, субъекты федерации имеют свое законодательство, особую судебную систему и самостоятельные органы управления. Федерации бывают как в многонациональных государствах (Россия, Югославия, СССР) , так и в мононациональных (Мексика, Бразилия и др.) , в последнем случае говорят об административных федерациях. Существуют т. н. договорные федерации (Россия) , особенность которых проявляется а большей самостоятельности ее субъектов. Федеративная природа нашего государства характеризуется следующими признаками. Российская Федерация имеет Конституцию. Наряду с ней субъекты, входящие в состав федерации, имеют свои конституции (в республиках) , уставы и законодательство (в краях, областях, городах федерального значения и в автономных образованиях) , в которых закрепляется их правовой статус как субъектов Российской Федерации. Российская Федерация обладает своей территорией, на которую распространяется ее государственный суверенитет и в рамках которой общефедеральное законодательство имеет верховенство. Российская Федерация характеризуется наличием единого общероссийского гражданства. Российская Федерация имеет систему общефедеральных органов государственной власти, акты которых являются обязательными для исполнения на всей территории страны. Российская Федерация имеет единую денежную систему, единый государственный бюджет и единую налоговую систему.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота