14 річ артем примітив на запасних коліях залізничної станції відчеплентй вагон з мішками цукру. пізно ввечері він взяв санчата і молоток і попрямував до вагона. він спробував відкрити його, але це йому не вдалось. аж раптом він побачив знайомого хлопця (17 річ. богдан), який уже тягнув мішок цукру крізь пробиту ним у дверях вагона діру. разом хлопці дістали 2 мішки цукру і подались додому. за годину їх затримали поліцейські, який злочин вчинено?

 1. Имущественные2.Личные неимущественныеПо общему правилу, имущественные права защищаются посредством возмещения убытков, а защита личных прав осуществляется другими

Пример:
Гражданин А. приобрёл за 100000 рублей у гражданина Б. машину бывшего употребления.
Субъекты правоотношения: гражданин А. и гражданин Б.Объект правоотношения: б/у машина.Основание возникновения: гражданин Б. хотел получить деньги для покупки более дорогого автомобиля, а гражданину А. нужно было транспортное средство для решения повседневных задач, так как он потерпел серьёзную аварию на своём авто.Содержание: гражданин Б. обязан был не только передать машину гражданину А. но и обеспечить правом на пользование и распоряжение ею, то есть отдать ключи, нужные документы, в то время как гражданин А. должен заплатить оговоренную сумму ранее, а после приобретения зарегистрировать движущееся средство в ГИБДД.

Пусть ребята сами приведут примеры конкретных социальных норм, с которыми им приходилось сталкиваться в последние два дня.

В чем общие черты социальных норм? Чем социальные нормы отличаются друг от друга?

Примерные ответы:

Использовав прием моделирования содержания (того материала, в котором сами ребята разобрались), целесообразно на доске начертить следующую схему:

Конкретизируя реальными примерами из жизни сущность социальных норм, необходимо обратить внимание на то, что является критерием оценки поведения человека согласно той или иной норме вость; заповеди; прибыль и т. д.).