Привет, я новичок. Смотрите сейчас во всю горит школа, все учат уроки или заняты другой ерундой.
Я человек сложный в характере, из-за этого у меня всего два друга. Я живу в поселке тут все знают друг-друга и у всех по 50-200 друзей, как бы это невероятно не звучало.
И поскольку учатся мои друзья мне скучно... Я все уроки сделал! В компьютер или телефон нехочу играть. Что мне делать? ​

Часто люди задумываются , а какой я? Что я умею, могу, какие есть качества в моей душе и в характере? Мое отношение к себе всегда разное . Иногда я доволен как я выполнил задание , выступил на сцене , как ответил на уроке . Бывают моменты когда я думаю,что поступил не так , совершил не тот поступок , который должен был сделать, и тогда я себя корю. В то же время могу похвалить себя за качественную работу , или за то что я другу ,и не бросил его . Чаще всего говорю фразу себе я сам ,потому что когда ты делаешь сам что либо, ты несешь ответственность за этот поступок , ты сам можешь оценить свои возможности , сделать так как хочешь ты , и потом в своих мыслях обдумать все что произошло . Нужно больше развиваться самому исправлять свои минусы , недостатки ,никогда не останавливаться на достигнутом , идти вперед ,все больше и больше находить в себе талантов , чтобы вырасти и сказать достойно : Я добился всего САМ!

Но на житейском уровне учителем называют не только профессионального педагога, а любого человека, который научил другого чему-то: рукоделию ли, столярному ли ремеслу, управлению ли машиной, виртузно-мастерскому владению музыкальным инструментом… — продолжать можно бесконечно. И люди уважительно, с почтением, называют такого человека своим учителем. Но мы будем говорить о профессиональных педагогах: учителе и преподавателе, воспитателе, наставнике и тренере, словом, о тех, кто избрал учебно-воспитательную деятельность делом всей своей жизни.
Профессия учителя очень древняя. Роль педагога в прогрессивном развитии общества значительна хотя бы потому, что он воспитывает молодежь, формирует поколение, которое продолжит дело старших, но уже на более высоком уровне развития общества Поэтому в какой-то мере можно сказать, что педагог формирует будущее общества, будущее его науки и культуры. Не удивительно, что во все времена выдающиеся деятели просвещения высоко ценили роль учителя в жизни общества. Должность учителя превосходна, как никакая другая, «выше которой ничего не может быть под солнцем», — писал великий педагог Я.А. Коменский (1592—1670). По словам Я. Коласа (1882—1956), классика белорусской поэзии и литературы, педагог — это не только воспитатель, педагог, это друг человека, который нашему обществу подниматься на высшую ступень культуры.2