Покажите единство и различие в теории «свободного воспитания», представленной ж.-ж. руссо, л.толстым, к.н .вентцелем. чья теория вам кажется продуктивной и почему?

Про 55 не в курсе, но одно точно должно присутствовать. Это уважительное отношение к детям, какими бы они не были. И к их родителям, неважно, нравятся они вам или нет. А то некоторые любят потрепаться при детях об их семьях. Подрывать авторитет родителей у детей, тем более в столь нежном возрасте, недопустимо со стороны педагога. Потому что у детей из-за этого смещаются ориентиры. Они перестают дома слушаться. А потом те же самые воспитатели начинают просить родителей провести с детьми дома воспитательную работу при какой-либо проблеме, возникшей в саду, повлиять на ребенка. А родителям уже трудно это сделать. Потому что деть может ответить А вот Марьиванна сказала, что вы неправильно меня воспитываете, не модно одеваете и прочее... Значит вы плохие и слушаться я вас не буду...

Про 55 не в курсе, но одно точно должно присутствовать. Это уважительное отношение к детям, какими бы они не были. И к их родителям, неважно, нравятся они вам или нет. А то некоторые любят потрепаться при детях об их семьях. Подрывать авторитет родителей у детей, тем более в столь нежном возрасте, недопустимо со стороны педагога. Потому что у детей из-за этого смещаются ориентиры. Они перестают дома слушаться. А потом те же самые воспитатели начинают просить родителей провести с детьми дома воспитательную работу при какой-либо проблеме, возникшей в саду, повлиять на ребенка. А родителям уже трудно это сделать. Потому что деть может ответить А вот Марьиванна сказала, что вы неправильно меня воспитываете, не модно одеваете и прочее... Значит вы плохие и слушаться я вас не буду...