1.прочитайте текст. назовите слова, вместо которых используются местоимения (они выделены жирным шрифтом). докажите, что местоимения избежать повторов, делают речь связной и красивой.

длина колюшки всего пять-шесть, от силы двенадцать сантиметров. весной самец этой рыбки по-петушиному пестро раскрашен: брюшко красное, спина синевой и зеленью отливает, а глаза сверкают аквамаринами.

в это время он и строит свой дом. в тиши песчаного мелководья возникает его сооружение. сюда приплывут самки, здесь из трех сотен икринок выведут они мальков, и заботливый отец будет охранять их.

сначала колюшка роет «котлован» для дома. мало- образуется на дне ямка. тогда он приносит во рту разные травинки и обрывки водорослей, складывает их в ямку и прессует, нажимая сверху. получается плотный ком. рыбка делает в нем тоннель, проползая через центр. и гнездо готово: полый шар с двумя отверстиями.

(по и.акимушкину)

2. выпишите из текста 4 существительных вместе с прилагательными, которые к ним относятся, потом 4 сочетания глаголов с наречиями. затем выпишите все числительные.

 Я живу в республике Марий Эл. Республика находится в средней полосе России. С севера республика граничит с Кировской областью, с востока – с республикой Татарстан,  с юга – с республикой Чувашия. Природа Марий Эл очень разна озерами. Вот одно из них.

       Одним из интересных природных объектов республики является озеро Морской глаз. Оно расположено около деревни Шари-боксад. Озеро интересно своим местоположением: на склоне горы и большой глубиной при небольших размерах. По происхождению озеро карстовое. Имеет связи с подземными пустотами, которые до сих пор не изучены. Вода в озере прозрачная, имеет изумрудно-зеленый цвет. Вода в нем чистая, используется для питьевых нужд. Озеро так называется, потому что цвет воды в озере удивительный – изумрудно-зеленый цвет. Когда смотришь на озеро с горы вниз на долину, то в глаза бросается яркий контраст между цветом воды в нем и других водоемах, где воде цвет придают зеленые, хрупкие водоросли. Глубина озера 37 метров. У берегов этого небольшого озера растут незабудки и стрелолист. Рыбы в озере мало, так как вода в озере холодная. В нем живут такие виды рыб, как плотва, окунь, карась. Водится линь, что является доказательством того, что вода в озере чистая. Мне очень понравилось это озеро, когда я его увидела. Я была очарована красотой озера, оно напоминает глаз. Вокруг него зеленый лес, а на полянках растут разнообразные цветы и травы. Воздух чистый и свежий, наполнен криками птиц.

       Моя республика обладает величественной красотой лесов, разнообразием животного мира. В республике много прекрасных рек и озер, есть национальный парк и заповедники. Я горжусь своей республикой.

Меня зовут-Бима.
Я большой любитель приключений,в моём городе все меня знают как веселого паренька,любящего пошалить!
Я с моим другом-Стёпкой,и там,и сям ходил-все видал.
Нет ни одного места в моём городе,куда бы не ступала моя нога.
Я думал,что меня ничего не остановит,и я повидаю всё-всё,не взирая не опасности,пока не случилось одно..
Однажды,мы со Стёпкой решили пройтись по городу,надумав найти чего-то.А объектом нашего исследования стала старая заброшенная школа.
Мы провели там много времени,не замечали,как быстро оно идёт.
Ходили по этажам,прыгали,бегали.Нам было весело!И мы не заметили,как стемнело,а когда хотели,наигравшись пойти домой мы поняли,что дверь через которую мы пришли была закрыта.Вот тогда мы и начали паниковать.Было темно и страшно,мы начали кричать.И через какое-то время внутрь школы зашёл охранник,открыв нам дверь он крикнул:"Что вы здесь делаете?",оказывается он охраняет такие места в этом комплексе от таких ребят,как мы,только мы зашли во время его обеда.Нас отругали и проводили домой.Больше ни я,ни Стёпка не ходили по таким местам,постоянно вспоминая тот страх..