Вэтой сказка утвержается мысль о том

1. За болотцем открывалась поляна, пересечённая старой изгородью.
- Определяемое слово: поляна
- Вставленные буквы: н
- Знаки препинания: запятая после слова "поляна"

2. Солнце почти не отражается в воде, распекаемой ударами вёсел.
- Определяемое слово: вода
- Вставленные буквы: з, а
- Знаки препинания: запятая после слова "воде"

3. Дым от камелька, сложенного на земле, стелился сизыми слоями.
- Определяемое слово: дым
- Вставленные буквы: г
- Знаки препинания: запятые после слов "камелька" и "на земле"

4. В комнате стояла тишина, нарушаемая только шелестом переворачиваемых листов тетради.
- Определяемое слово: тишина
- Вставленные буквы: -
- Знаки препинания: запятая после слова "тишина", тире между словами "шелестом" и "переворачиваемых"

5. Мелкие суда, снявшиеся с якоря, уходили в дальзор.
- Определяемое слово: суда
- Вставленные буквы: л, ь
- Знаки препинания: запятые после слов "суда" и "якоря"

6. Вся музыка, звучавшая днём, утихала и сменялась другой.
- Определяемое слово: музыка
- Вставленные буквы: -
- Знаки препинания: запятая после слова "музыка"

2. Схемы предложений:
1) За болотцем — открывалась — поляна, пересечённая — старой изгородью.
2) Солнце — почти не отражается — в воде, распекаемой ударами вёсел.
3) Дым — от камелька, сложенного на земле, — стелился — сизыми слоями.
4) В комнате — стояла — тишина, нарушаемая — только шелестом переворачиваемых листов тетради.
5) Мелкие суда, снявшиеся — с якоря, — уходили — в дальзор.
6) Вся музыка, звучавшая днём, — утихала — и сменялась — другой.

3. Образец выполнения:
1. За болотцем открывалась поляна, пересечённая старой изгородью. (поляна)
2. Солнце почти не отражается в воде, распекаемой ударами вёсел. (вода)
3. Дым от камелька, сложенного на земле, стелился сизыми слоями. (дым)
4. В комнате стояла тишина, нарушаемая только шелестом переворачиваемых листов тетради. (тишина)
5. Мелкие суда, снявшиеся с якоря, уходили в дальзор. (суда)
6. Вся музыка, звучавшая днём, утихала и сменялась другой. (музыка)

Схемы предложений:
1) За болотцем — открывалась — поляна, пересечённая — старой изгородью.
2) Солнце — почти не отражается — в воде, распекаемой ударами вёсел.
3) Дым — от камелька, сложенного на земле, — стелился — сизыми слоями.
4) В комнате — стояла — тишина, нарушаемая — только шелестом переворачиваемых листов тетради.
5) Мелкие суда, снявшиеся — с якоря, — уходили — в дальзор.
6) Вся музыка, звучавшая днём, — утихала — и сменялась — другой.

Тема текста: История скейтбординга.
Основная мысль: Скейтбординг развился от примитивной роликовой доски до полноценной части массовой культуры.

Теперь пошагово рассмотрим каждый пункт вопроса:

306Б. Чтобы определить тему и основную мысль текста, нужно выделить ключевые моменты из него. В тексте упоминается, что скейтбординг — один из видов молодежной культуры с более чем полувековой историей. Также, что скейтборд прошел долгий путь от доски для серфинга до полноценной части массовой культуры. Исходя из этих фактов, можно сделать вывод, что тема текста - история скейтбординга, а основная мысль - его преобразование и развитие в течение многих лет.

306В. Чтобы определить, какая информация в тексте была новой, а какая - знакомой, нужно проанализировать свои знания о скейтбординге перед прочтением текста и сравнить их с информацией, которую дает текст. Например, если я уже знаю, что скейтбординг возник с доски для серфинга, то это будет для меня знакомой информацией. Но, если я только узнаю, что первые скейтборды появились в 40-х годах века и их придумали серферы, то эта информация будет новой для меня.

Таблица заполнения информации:
- Новая информация: первые скейтборды появились в 40-е годы века, их придумали серферы.
- Знакомая информация: скейтбординг является видом молодежной культуры с более чем полувековой историей, скейтборд развился от доски для серфинга до полноценной части массовой культуры.

Надеюсь, это подробное объяснение помогло вам понять текст и ответить на вопросы. Если у вас есть еще какие-либо вопросы, я буду рад на них ответить!