Объяснение:
1.Цель этого стихотворения-передать важность труда, показать, что все созданно трудом.
2.с весёлым и задорным.
3.творчество и знания-это тоже труд,поэтому автор считает,что когда человек учится или занимается творчеством,он трудится.
4.Приобретение трудовых, как и других навыков, совершается человеком в течение всей его жизни. Степень сложности их постепенно растет. Человек привыкает преодолевать трудности в приобретении этих навыков. Все, что легко, не вызывает в нем интереса. Так воспитывается воля.
5.труд нам остаться в достатке, трудиться веселее чем лениться,труд человеку жить.
Составьтецитатный план:1)Труд 2)Уваженик к труду3)Любовь к трудуЭссе:Говорят, что труд в свое время создал человека, что когда некая обезьяна взяла в руки камень и стала обрабатывать им палку чтобы получить удобную ковырялку, то она сделала первый шаг на пути к превращению в человека. Конечно, в этой теории есть много спорного, но тем не менее значение труда в развитии человека переоценить сложно. Человек обязан трудиться, чтобы развиваться, ибо решение задач, которые возникают в процессе труда, стимулируют мозговую деятельность, учат человека преодолевать сложности и находить выход из различных ситуаций. Труд развивает сметку, смекалку, находчивость. Человек учится мыслить и следовательно становится все более и более человеком. Напротив лень превращает человека животное, которое заботит только еда и удовольствия. Мозг имеет обыкновение точно также обрастать жирком, ка и живот человека от беспрестанного лежания на диване. Человек тупеет, ему становится не только лень что-то делать, но и лень шевелить мозгами. Такого человека уже и человеком-то становится назвать трудно, поскольку он полностью теряет свой человеческий облик. Его никто не уважает и он в свою очередь озлобляется, начинает презирать мир. Труд дарит человеку не только мышечную радость, как утверждал физиолог Павлов, он дарит моральное удовлетворение, гордость за свой труд и в конце концов делает человека счастливым. Тем более, что труд не обязательно должен быть физическим. Умственная работа ничуть не хуже, а иногда даже лучше становлению человека, появлению у него каких-то стремлений и мечтаний, достичь которые возможно лишь трудом.1. Не с наречиями пишется слитно, если слово не употребляется без не; если наречие с НЕ может быть заменено синонимом без не или близким по значению выражением.
2. Не с наречиями пишется раздельно, если в предложении есть противопоставление с союзом а; если к наречию относятся слова далеко не, вовсе не, совсем не, ничуть не, нисколько не, никогда не.
3. неряшливо
4. неторопливо = медленно (к тому же, все остальные слова без НЕ не употребляются)
5. вовсе не интересно
6. ничуть не весело, не глубоко, а мелко
7. не громко, а тихо
8. нехорошо = плохо
9. вовсе не смешно, не долго, а кратко
10. Вскрикивая и отплёвываясь, он невольно (безотчётно, инстинктивно) всплыл на поверхность. Из глубины книги буквы проступали криво, неясно (смутно).
