223. рассмотрите таблицу, закончите её составление. какие пунк-
ты в таблице связаны с умением находить главные и второстепен-
ные члены предложения?
по какому признаку
определяется вид предложения
вид предложения
примеры

простое; сложное
1. по цели высказывания
2. по эмоциональной окраске
3. по числу грамматических
основ
4. по наличию второстепен-
ных членов предложения
нераспространён-

224. рассмотрите схему предложения. что в ней отражено? рас-
скажите об этом, опираясь на материал в таблице из . 223 и
включив в ответ объяснение пунктограммы.
[прилогательное,существительное ,сказуемое]​

Умный, рассудительный,толковый, мозговитый, мудрый - синонимы;

Свет - тьма, яркий - бледный, холод - жара, тесный - просторный, старый - молодой - антонимы;

Ледяной (ветер, взгляд, дворец), весёлый (нрав, рассказ, оттенок), липовый (мёд, документы), тяжёлый (вес, состояние, запах), построить (здание, отношения, фразу) - многозначные слова;

троллейбус, космонавт, дуб, молоко, рубанок - однозначные слова;

зарубить на носу, как в воду глядел, как снег на голову, развесить уши, заговаривать зубы - фразеологизмы;

дверной косяк - косяк рыб; праздничный наряд - наряд на работу; густая коса (вид прически) - прибрежная коса (отмель); кисть руки - кисть винограда; лук для стрельбы - репчатый лук - омонимы;

ТАКОЕ необыкновенно высокое искусство доставило Маттео Фальконе большую известность. ЕГО считали ТАКИМ же хорошим другом, как и опасным врагом; впрочем, услужливый для друзей и щедрый к бедным, ОН жил в мире со ВСЕМИ в округе Порто-Веккьо. Однажды ранним осенним утром Маттео с женой отправились в маки поглядеть на СВОИ стада, которые паслись на прогалине. Маленький Фортунато хотел идти с НИМИ, но пастбище было слишком далеко, КОМУ-НИБУДЬ надо было остаться стеречь дом, и отец не взял ЕГО с СОБОЙ. Сено зашевелилось, и окровавленный человек с кинжалом в руке вылез из копны; ОН попытался стать на ноги, но запекшаяся рана не позволила ЕМУ ЭТОГО.