Научная рецензия научном статье по или астономии

Грамматический разбор слов

ТАРЕЛКИ

1. Морфемный

ТАРЕЛКИ: корень (∩) ТАРЕЛК + окончание (☐) И. Основа слова: тарелк.

2. Морфологический

| (что?) тарелки - существительное

Н.ф.: тарелка

|| Постоянные признаки: нарицательное, неодушевленное, женский род, 1 склонение.

Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж [стоят тарелки] или винительный падеж [взяла тарелки]

||| стояли тарелки (подлежащее) / взяла тарелки (дополнение _ _ _)

3. Фонетический

тарелки: 3 слога (та-ре-лки), ударение на 2-ом слоге (таре́лки), 7 букв, 7 звуков.

т [т]: согласный, твёрдый, глухой, парный;

а [а]: гласный, безударный;

р [р']: согласный, парн. мягкий, непарн. звонкий;

е [э]: гласный, ударный;

л [л]: согласный, парн. твёрдый, непарн. звонкий;

к [к']: согласный, мягкий, глухой, парный;

и [и]: гласный, безударный.

ЛОЖКУ

1. Морфемный

ЛОЖКУ: корень (∩) ЛОЖК + окончание (☐) У. Основа слова: ложк.

2. Морфологический

| (что?) ложку - существительное

Н.ф.: ложка

|| Постоянные признаки: нарицательное, неодушевленное, женский род, 1 склонение.

Непостоянные признаки: единственное число, винительный падеж

||| взяла (что?) ложку (дополнение _ _ _)

3. Фонетический

ложку: 2 слога (ло-жку), ударение на 1-ом слоге (ло́жку), 5 букв, 5 звуков.

л [л]: согласный, парн. твёрдый, непарн. звонкий;

о [о]: гласный, ударный;

ж [ш]: согласный, непарн. твёрдый, парн. глухой;

к [к]: согласный, твёрдый, глухой, парный;

у [у]: гласный, безударный.

Давайте решать тест по очереди.

Тест 12. Вопрос 1(a1): Какое предложение является односоставным?
1) тиха украинская ночь.
2) на душе светло.
3) дорожки не расчищены.
4) он издалека.

Ответ: Предложение 1) "тиха украинская ночь" является односоставным.

Обоснование: В данном предложении главный член - сказуемое "тиха". Оно выражает свойство существительного "ночь". Все другие предложения содержат дополнения и не могут быть односоставными.

Тест 12. Вопрос 2(a2): Какое предложение является неопределенно-личным?
1) люблю тебя, петра творенье.
2) нельзя было думать и об оренбурге, претерпевающем все бедствия осады.
3) построили редут.
4) сказку легко выделить среди других произведений устного народного творчества.

Ответ: Предложение 3) "построили редут" является неопределенно-личным.

Обоснование: В неопределенно-личных предложениях отсутствует подлежащее, которое указывает на конкретное лицо или предмет. Предложение 3) не содержит явного подлежащего.

Тест 12. Вопрос 3(a3): В каком предложении глагол-сказуемое имеет значение обобщенного лица?
1) гусь свинье не товарищ.
2) открой дверь.
3) на чужой роток не накинешь платок.
4) извините, меня ждут.

Ответ: Предложение 1) "гусь свинье не товарищ" имеет значение глагола-сказуемого в обобщенном лице.

Обоснование: В данном предложении глагол-сказуемое "не товарищ" выражает отношение между двумя обобщенными понятиями - "гусь" и "свинья".

Тест 12. Вопрос 4(a4): Какое предложение является безличным?
1) после драки кулаками не машут.
2) за двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь.
3) не хочу ходить нарядная без сердечного дружка.
4) за ними надо смотреть в оба.

Ответ: Предложение 1) "после драки кулаками не машут" является безличным.

Обоснование: В безличных предложениях глагол-сказуемое выражает действие или состояние без прямого участия конкретного лица. В данном предложении глагол-сказуемое "машут" не указывает на конкретное действующее лицо.

Тест 12. Вопрос в1: В односоставном предложении, входящем в состав сложного, укажите выражения сказуемого.
не было бы счастья, да несчастье.

Ответ: Выражение сказуемого: "не было бы счастья".

Обоснование: В данном предложении главный член - сказуемое "не было бы". Оно выражает отрицательное отсутствие существования (отрицательное действие), а выражение "счастья" является дополнением.

Тест 12. Вопрос с1: Напишите, как вы понимаете смысл этой пословицы.
"Не нужно только правильные ответы."

Ответ: Эта пословица означает, что необходимо не только знать правильные ответы, но и уметь мыслить критически, анализировать и применять полученные знания на практике.

Обоснование: Пословицы могут иметь различную интерпретацию, но в данном случае можно понять, что имеются в виду не только правильные ответы как результат, но и умение применять знания и умения в жизни.

Теперь перейдем ко второму варианту теста.

Тест 12. Вопрос 1(a1): Какое предложение является односоставным?
1) земля в цвету.
2) мне некуда больше спешить.
3) убрано поле пшеницы.
4) хороши вечера на оби.

Ответ: Предложение 1) "земля в цвету" является односоставным.

Обоснование: В данном предложении главный член - сказуемое "в цвету". Оно выражает свойство существительного "земля". Все другие предложения содержат дополнения и не могут быть односоставными.

Тест 12. Вопрос 2(a2): Какое предложение является неопределенно-личным?
1) мне направо.
2) ей жить бы хотелось иначе, носить драгоценный наряд.
3) вилку держим в левой руке, нож — в правой.
4) хлеб едят, отламывая от него небольшие кусочки.

Ответ: Предложение 3) "вилку держим в левой руке, нож - в правой" является неопределенно-личным.

Обоснование: В неопределенно-личных предложениях отсутствует подлежащее, которое указывает на конкретное лицо или предмет. Предложение 3) не содержит явного подлежащего.

Тест 12. Вопрос 3(a3): В каком предложении глагол-сказуемое имеет значение обобщенного лица?
1) соловья баснями не кормят.
2) в садах жгут листву.
3) позвони мне завтра.
4) в гостях хорошо, а дома лучше.

Ответ: Предложение 2) "в садах жгут листву" имеет значение глагола-сказуемого в обобщенном лице.

Обоснование: В данном предложении глагол-сказуемое "жгут" выражает действие без указания конкретного лица, то есть в обобщенном значении.

Тест 12. Вопрос 4(a4): Какое предложение является безличным?
1) на тебя заглядеться не диво.
2) хочешь, я тебя к горам увезу.
3) на сердитых воду возят.
4) не жди меня скоро.

Ответ: Предложение 3) "на сердитых воду возят" является безличным.

Обоснование: В безличных предложениях глагол-сказуемое выражает действие или состояние без прямого участия конкретного лица. В данном предложении глагол-сказуемое "водят" не указывает на конкретное действующее лицо.

Тест 12. Вопрос в1: В односоставном предложении, входящем в состав сложного, укажите выражения сказуемого.
легко чужими руками жар загребать.

Ответ: Выражение сказуемого: "легко загребать".

Обоснование: В данном предложении главный член - сказуемое "легко" выражает свойство действия "загребать" и отвечает на вопрос "как?". Выражение "чужими руками" является дополнением.

Тест 12. Вопрос с1: Не нужно только правильные ответы.

Ответ: Эта пословица означает, что необходимо не только знать правильные ответы, но и уметь мыслить критически, анализировать и применять полученные знания на практике.

Обоснование: Пословицы могут иметь различную интерпретацию, но в данном случае можно понять, что имеются в виду не только правильные ответы как результат, но и умение применять знания и умения в жизни.