Составить со словом "мышь" тексты с научным стилей, разговорном стиле, художественный и официально деловой.
35

1.Стили речи, их функции и сфера употребления Среди всего многообразия разновидностей употребления языка выделяются две основные: язык разговорный и литературный (книжный) язык. В зависимости от сферы употребления литературного языка различают научный, официально-деловой, публицистический и художественный стили речи.

3.Чужая речь, то есть высказывание других лиц, может передаваться прямой и косвенной речью.

Прямая речь - это дословная передача чужрп» высказывания, сопровождаемая словами автора. В прямой речи высказывание сохраняет свои лексические, синтаксические и стилистические особенности. Прямая речь самостоятельна, она связана со словами автора только по смыслу и интонационно. Например, Он сказал: «Завтра выезжаем рано утором».

Косвенная речь - это передачи чужой речи, при котором воспроизводится только содержание высказывания, без сохранения его лексических, синтаксических и стилистических особенностей; высказывание изменяется в зависимости от контекста и целей автора. Синтаксически косвенная речь представляет собой сложноподчиненное предложение, где в главном предложении передаются слова автора, а в придаточном - само высказывание. Например, Он сказал, что завтра мы выезжаем рано утором.

Если при передачи чужой слов в прямой речи обращения, междометия, вводные слова сохраняются, то в косвенной речи они опускаются. (Ср.: «Алена, подойди сюда!» - крикнул он. - Он крикнут Алене, чтобы она подошла к нему.)

 

8. Спишите, расставляя знаки препинания.

1. Музыка, без сомнения, делает человека добрее благороднее красивее. 
2. "К сожалению, есть люди которых хорошая музыка никак и ничем не увлекает и не волнует", - говорил Чайковский.
3. Неустанный труд, увлеченные занятия, большие мысли и глубокие чувства - одним словом все, чем живет человек, нашло отражение в музыке.
4. " ни одно другое искусство так настойчиво не вторгается в жизнь человека, как музыка", - писал Чайковский в письме к брату кажется в 1871 году.
5. Хотя рожок - простой музыкальный инструмент, играть на нем, однако, не простое занятие.
6. Знаете ли вы, например, что предком органа был… водяной насос?

Упражнение 9. Спишите, расставляя знаки препинания. Найдите вводные слова и определите их группу по значению.

1. Начался дождь, и я, БЕЗУСЛОВНО,  вымок до нитки. (уверенность)
2. Июнь, ВОЗМОЖНО,  будет теплым.(неуверенность)
3. Он, К УДИВЛЕНИЮ МОЕМУ, не рассердился, а рассмеялся. (различные чувства)
4. К СЧАСТЬЮ, в глубине леса блеснул свет и мы вышли на широкую поляну. (различные чувства. Запятая между простыми предложениями в составе сложно не ставится, так как общее вводное слово)
5. КАЖЕТСЯ, шепчут колосья друг другу: “Скучно нам слушать осеннюю вьюгу” (Н. Некрасов).(неуверенность)
6. Мы долго плутали по лесу, но грибов, К СОЖАЛЕНИЮ, не нашли.(различные чувства)