Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

(1) огромный клён возвышавшийся над садом стал ещё больше и виднее.

(2) виднее стала и главная а (л, лл) ея. (3) в. ршины её старых лип (в) течени. ночи покрылись узором ю (н, нн) ой л. ствы поднялись и протянулись над садом светлой з. лёной гр. дой.

(4) а ниже клёна лежало что (то) сплошное кудрявое сливочное.

(5) и всё это огромная пышная в. ршина клёна светлая з. лёная гр. да а (л, лл) еи подв. нечная б. лизна яблонь груш черёмух с. нева неба всё пор. жало не только густ. той но и свеж. стью новизной.

(6) на чистом з. лёном дворе от надвига. щейся (ото) всюду р. стительности стало как будто т. снее. (7) по целым дням были открыты и двери и окна во всех комнатах в белом зале в син. й (старо) модной гости (н, нн) ой в маленькой дива (н, нн) ой увеш. нной овальными мин. атюрами и в солнечной библиотек. (8) и везде в комнаты глядели то з. лёные то светлые то тёмные то изумрудные деревья.

(по м. горькому)

выполните

1. выпишите из предложений 1—4 все предлоги. выполните морфологический разбор одного из них.





2. выполните синтаксический разбор предложения 1.





3. выпишите грамматическую основу предложения 3.



4. выпишите из предложений 6—8 слово с чередующейся гласной в корне, выполните его морфемный разбор.



5. выполните фонетический разбор слова юный.







6. среди предложений 6—8 найдите предложение с обособленным определением. напишите номер этого предложения.



7. из предложений 1—3 выпишите слова с неизменяемыми приставками.



8. из предложения 6 выпишите наречие (-я) .



9. выпишите из предложения 8 словосочетание со связью примыкание.