Восстановите правильный порядок следования частей текста,
кулачные бои,
1. в москве кулачные бои проходили на красной площади, а в петербурге - на
адмиралтейской площади, берегах певы, малой охте, выходили улицы против улицы, часть
города против другой, селение против селения,
2. па вызов к бою высылали детей. те задевали своих сверстников с противоположной
стороны. на их защиту выходили взрослые, а дети убегали,
3. участники же схваток «один на один» считались самыми сильными и, как правило, не
бились в сражениях «стенка на стенку» или «свалка-сцеплялка»,
4. между взрослыми начиналась схватка, били кулаками в грудь, голову, живот
противника. бились до истощения сил, иногда увечили друг друга и даже платили жизнью за потеху.
5. в «свалку-сцеплялку» или врассыпную, абились толпой. когда сражались «стенка
на стенку», то лучшие бойцы сначала не участвовали. их час наступал, если неприятель пробивал
«стенку» - ряд бойцов,
6. по воспоминаниям в.а. гиляровского, существовало несколько видов боев; «свалка-
сцеплялка», «стенка на стенку» и «один на один».
7. слабые, но хитрые бойцы закладывали в рукавицы камни, свинчатку, чугунные бабки,
чтобы удар был сильнее. но если это плутовство открывалось, то таких ловкачей били смертным
боем и свои и чужие,
8. тогда «надежда - боец» мчался на своим, держа шапку в зубах. он бил
кулаками во все стороны, таранил вражью стенку и убегал обратно, предоставляя остальным
закончить дело.
сами бойцы никогда за деньги не бились, а, победив, позволяли угостить себя обедом.
10. издавна любимой молодецкой потеxой были на руси кулачные бои.
9.
​

Синтаксический разбор

Ветер срывает одинокие листочки с деревьев , свистит и гудит по ночам в трубах.

Ветер (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) срывает (что делает? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) одинокие (какие? определение, выражено прилаг., подчёркиваем волнистой линией) листочки (что? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) с (предлог, берем в треугольник) деревьев (с чего? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире  ИЛИ  откуда? обстоятельство места, выражено сущ., подчёркиваем точка тире) , свистит (что делает? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) и (союз, обводим в кружок) гудит (что делает? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) по (предлог, берем в треугольник) ночам (когда? обстоятельство, выражено сущ., подчёркиваем точка тире) в (предлог, берем в треугольник) трубах (где? обстоятельство места, выражено сущ., подчёркиваем точка тире).

1. Это простое предложение

2. Повествовательное

3. Невосклицательное

4. Двусоставное

5. Распространённое

6. Осложнено  однородными глаголами-сказуемыми

Самые яркие моменты в жизни николеньки в повести толстого «детство». сочинение уже написано, проверте . или дополните, может что-то нужно убрать? самые яркие моменты в жизни николеньки в повести толстого «детство». николенька иртеньев - главные персонаж трилогии «детство. отрочество. юность». николенька, так называет толстой своего персонажа. на протяжении всей повести «детство» толстой ни разу не назвал главного героя николаем, всё время он его ласково называет николенькой и это не зря. николенька добрый, отзывчивый, впечатлительный ребёнок. на формирование характера главного героя влияет узкий семейный круг. отношение с каждым из членов семьи оставляет свой неизгладимый след в жизнь николеньки. в детстве, каждого ребёнка бывают положительные и отрицательные моменты, которые запоминаются на всю жизнь, а могут даже повлиять на неё и николенька не исключение. в этом раннем возрасте формируется характер, и каждый яркий момент способствует его формированию. смерть матери одно из самых ярких событий в жизни николеньки. потерять близкого человека, да к тому же мать - это ужасно! николенька не видел, как умирала, мама, но по рассказу натальи савишны он понял, что maman скончалась в ужасных страданиях. весь заплаканный и расстрояный он решил проститься с матерью. он подошёл к гробу и встал на стул, чтобы разглядеть её лицо, он увидел бледно-желтоватый пророзрачный предмет. николенька не мог поверить, что это была она, мало- он начал узнавать в её лице, те прежние милые и знакомые черты. он не мог поверить, что это его мама, он бессмысленно смотрел на неё и представлял её живой, весёлой, улыбающеюся. что-то притягивало его к этому безжизненному предмету, и николенька не переставал смотреть. печаль николеньки была неискренна, и неестественна и он это понимал, ему было совестно. николенька не до конца осознавал, то, что потерял близкого человека. николенька был влюблён в сонечку – дочь г-жи валахиной. он всячески пытался привлечь внимание сонечки, но он понимал, «как глупо ему надеяться обратить на себя внимание такого чудесного создания». как же николенька был рад, когда он танцевал с сонечкой. он всячески веселил её, выделывая ногами самые забавные штуки. его душа была переполнена счастьем, он не знал, чего ещё желать, кроме того, чтобы это чувство никогда не прекращалось. он не хотел ни на минуту расставаться с ней. николенька боялся открыть сонечке свои истинные чувства к ней, тем самым возможно оскорбив её. когда сонечка предложила обращаться друг другу на «ты» николенька был рад он, было, начал придумывать множество фраз «на ты», но, к сожалению, их время истекло и сонечке пришлось уехать. всё произошедшее с ним николенька не мог это всё держать в себе, ему нужно было поделиться с кем нибудь своим счастьем. он решил поделиться с володей – братом. он рассказывал о том, что на всё готов ради сонечки, какая она прекрасная. володя старше николеньки и по своему понимает, что такое любовь и поэтому он презрительно сказал николеньке, что николенька ничего не понимает. николенька обиделся на володю, но остался при своём мнении.  у каждого в жизни есть моменты, которые он запомнит на всю оставшуюся жизнь. они могут быть, как положительными, так и отрицательными. самый яркий момент в моей жизни это появление лучшей подруги. человека, который всегда меня поддержит и спросит: « в чём дело? ». заступится за меня, даст совет или . в жизни каждого человека должен быть лучший друг или подруга. план. 1)коротко о главном герое. 2)основная тема. 1. какие события в детстве могут быть самыми запоминающимися и почему? (коротко) 2. 2-3 события из произведения.(положительное и отрицательное.) 3) вывод. "яркие моменты в моей жизни"