1.

перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

необыкн_венный язык наш есть еще тайна. в нем все то_ы и оттенки все п_реходы(2) звуков от самых твердых до самых нежных и мя_их; он беспределен и может, живой как жизнь, об_г_щаться ежеминутно (2), почерпая, с одной стороны, высокие сл_ва из языка ц_рковно_библейского (2) а с другой стороны, выб_рая на выбор меткие названья из бесчисленных (2) своих наречий, рассыпанных по нашим провинциям, имея возможность таким образом в одной и той же речи восходить до высоты, не доступной никакому другому языку, и опускат_ся до пр_стоты, ощутительной осязанью непонятливейшего человека, — язык который сам по себе уже поэт.
(н. в. гоголь)

к 1

1. из выделенного предложения выпишите:
а) слова, не имеющие окончания;
б) слова с нулевым окончанием;

3. найдите слова, которые образованы суффиксальным, приставочным и приставочно-суффиксальным словообразования. укажите, от каких слов они образованы.

4. сделайте морфемный разбор указанных слов.

Главные герои сказки — обиженные своими хозяевами осёл, собака, кот и петух отправляются в город Бремен, чтобы стать городскими музыкантами.

Только они не могли в один день дойти до Бремена и решили переночевать в лесу. Осёл и собака улеглись спать под большим деревом, кот устроился на ветвях, а петух взлетел на самую верхушку дерева — там ему казалось всего безопаснее.

Остановившись на пути в лесу, они обнаруживают разбойничью хижину. Бременские музыканты забираются друг на друга и исполняют свою «музыку» (Осёл заревел, собака залаяла, кот замяукал, петух запел). Разбойники в страхе убегают.

Каждый из Бременских музыкантов ложится спать по своему вкусу и привычкам: осёл ложится во дворе, на куче мусора, собака — за дверью, кот — на очаге, а петух садится на крышу разбойничей хижины.

Позже этой же ночью атаман разбойников посылает одного из членов шайки посмотреть, кто же захватил их хижину. Но разведчика царапает кот, кусает собака, лягает осёл, а петух громко кричит с крыши разбойничьей хижины: «Ку-ка-ре́-ку!». В страхе разбойник прибегает к атаману и рассказывает, что дом захвачен ужасными созданиями. Разбойники больше не осмелились возвращаться, а бременские музыканты остались жить в лесной хижине.

ответ:

мой родной язык

1. язык-это мой родной язык. потому что я его знаю с детства, это тот язык, который мы слышим с самого детства.

2.мой язык богат многообразием, он мелодичен и красивый язык. вот почему он назван могучим языком!

язык богата: речевыми оборотами и фразеологизмами.

3.язык это произведения, стихи, поэмы, сказки, рассказы. язык кажется лёгким до того , момента когда ты его впервые начинаешь изучать. но когда ты его начинаешь изучать, там можно заметить что этот язык сложный.

4. моё отношение к моему родному языку хорошое , даже можно сказать отличное. язык для меня это огромное богатство, которое надо ценить.

объяснение: то что я написала 1. 2. и т. д. это то что я ответила на вопросы. ты можешь их не писать ну это по желанию.