1час остался

хоть с чем нибудь,
.

24)определите функциональный стиль, к которому относятся слова с суффиксами -щин- (дармовщинв),-ун- (болтун),-яг- (бедняга) название стила запишите в им.п.

25)yкажите название средства художественной изобразительности которое используется в предложение "емеля видел,как внучок таял не по дням,а по часам,и не знал , как "

a)противопостановление б)эпитет в)фразеологизм г)гипербола

26)запишите в алфавитном порядке следующие слова:

три,трое,втроём,натрое,троечка,второём-вчетвером,утроение,троеборье, троечница,троечник,строенный,троекратный.

27)укажите числительные,в середине которых пишется ь. запишите эти числительные цифрами 15,50,500,30,17,70,700,16,60.

здание 28. укажите предложения, в которых знаки препинания расставлены неверно:

а) догоняющие друг друга птицы шумно кружили в воздухе.

б) догоняющие друг друга, птицы шумно кружили в воздухе.

в) догоняющие друг друга птицы, шумно кружили в воздухе.

г) птицы, догоняющие друг друга, шумно кружили в воздухе.

д) птицы догоняли друг друга и шумно кружили в воздухе.

29. укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:

а) бе…билетный, бе…плодный, бе…численный, бе…конечный;

б) ра…чёска, ра…срочка, ра…жаловать, ра…каиваться;

в) и…ключить, и…стекающий, и…ходящий, и…подтишка;

г) во…хвалять, во…ражать, во…ходить, во…гласить.

30. укажите предложения, в которых на месте пропуска надо поставить тире:

а) науки постигать законы природы.

б) зло �� есть качество прирождённое.

в) помнить … значит предвидеть.

г) эти поля … как развёрнутая зелёная книга.

31. используя все данные слова, составьте и запишите предложение по описанной схеме.

расставьте в этом предложении знаки препинания.

схема: простое предложение, осложнённое 1) однородными подлежащими, стоящими после

обобщающего слова, 2) вводным словом, стоящим после обобщающего слова.

слова: в, куропатки, лесах, именно, а, водится, тетерева, отличная, рябчики, дичь, и.

ответ:

32. запишите предложение, раскрыв скобки и вставив пропущенные буквы:

как бы то (н…) было, горничная (н…) кому (н…) о чём (н…) говорила, опасаясь (н…) довольства

барина.

ответ:

33. укажите слово, в котором допущена орфографическая ошибка:

а) калитка;

б) каморка;

в) ковычки;

г) каблук;

д) конверт.

34. укажите словосочетание, в котором нет ошибки.

а) много грузинов;

б) около трехста двадцать человек;

в) великолепный тбилиси;

г) жёлтый такси.

35. найдите словосочетание, в котором допущена ошибка. исправьте ее. запишите

правильный вариант:

а) у обеих подруг;

б) становиться более умным;

в) моё кенгуру;

г) несколько апельсинов.

36. укажите предложение, в котором допущена лексическая ошибка.

а) между окнами стоял гусар с румяным лицом и глазами навыкате.

б) вдруг белая собачка породы залаяла и побежала ей навстречу.

в) автор показывает нам, что за время войны погибло много людей, а также

мирных жителей.

г) после прогулки верхом чай, варенье, сухари и масло показались мне вкусными.

37. укажите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка.

а) вдали показалась пристань – маленький красный домик, выстроенный на барке.

б) по ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака, изжелта-белые, как

весенний снег.

в) сверху я увидел порт, черный от женщин.

г) ядро передвижников составили четырнадцать художников, не пожелавшие остаться в

стенах академии художеств.

38. укажите неверное словосочетание:

а) каштановые волосы;

б) рыжие волосы;

в) карие волосы;

г) русые волосы.

39. укажите фразеологизм, в котором допущена ошибка:

а) водить за нос;

б) играть большое значение;

в) не лыком шит;

г) как снег на голову.

40. укажите слово, в котором ударение падает на первый слог:

а) ;

б) жалюзи;

в) квартал;

г) клала.