1

прочитать предложение.

найти в предложении инфинитив.

определить, каким членом предложения является инфинитив.

а) нас с мамой постоянно тревожила мысль: на кого бы мне выучиться?

б) - комедия! по зубам за такую комедию надавать!
в) так ваганов успокоил себя, когда понял окончательно, что не видать ему майи как своих ушей
г) в доме горит свет, но забор высокий, ничего в окнах не видать

е) сделаешь свое малое дело и пулей опять в избу - от холода жгучего, в нестерпимой боли за корову: чтоб уж хоть не видеть ее, понурую, всю в инее, с печальными глазами

ж) и закрыл глаза, чтобы ничего не видеть (нечаянный выстрел);

2. выделите грамматические основы предложений. определите синтаксическую роль неопределённой формы глагола
я попросил мальчика прочесть мне ещё какие-нибудь стихи.

найти грибы в пёстрой мозаике из опавших листьев — дело нелёгкое.

иногда вечером коля уходил в кино или на каток, а иван игнатьевич садился почитать книжку или шёл к доктору кречетову сыграть партию в шахматы.

только что авдеев встал и хотел налаживать опять трубку, как из-за шелеста ветра послышались шаги по дороге.

утром захар константинович повёл меня за село показать колхозные виноградники.

хозяин предложил мне и трофиму васильевичу поселиться в избе.

(1) Жеребенок, стоявший около Рыжко, сорвался с места и поскакал к медвежатам. (2)Он скакал, играя, задрав курчавый хвост, врастопырку ставя неуклюжие длинные ноги с толстыми коленками. (3)Жеребенок скакал, сбивая сияющую росу; бледно-зеленый матовый след, дымясь, тянулся за ним. (4)Медведица опустилась на все четыре лапы и подалась вперед. (5)И так замерла.

  (6) Микулаю показалось, что ее короткое подбористое тело как бы спружинилось, сжалось перед броском… (7)И вдруг медведица рявкнула.  (8)Впрочем, это было не рявканье – раздался какой-то странный фыркающий звук похожий на тетеревиное бормотание. (9)Только погромче. (10)И жеребенок мгновенно затормозил, соединив свои копытца в одной точке.

  (11) Ничего не стоило медведице, если б она захотелакинуться сейчас к жеребёнку и ударом лапы  сломать ему шею. (12)Она ведь не знала, что на краю поля, в елочках затаился6 человек, держащий3 ружьё1 навскидку2. (13)Перед медведицей было тихое утреннее поле, неопасные лошади на опушке  и совсем рядом – дурашливый жеребёнок, которого ничего не стоит заломать…4                  

  (14) Кобыла Рыжко мотнула головой, отмахивая падавшую на лоб челку, и пристально поглядела на медведицу. (15)И медведица, в смешной своей позе, полусидя, глядела на Рыжко. (16)Может быть, животные умеют переговариваться взглядами? (17)Одна мать посмотрела сейчас в глаза другой матери, и обе поняли, что беспокоиться не надо…        

  (18) А медведица не двигалась и смотрела, как жеребенок, оглядываясь, возвращается к матери. (19)Выпуклые глаза жеребенка под ресницами, торчащими частой гребеночкой, были обиженными. (20)И во всей мордочке  была обида.

  (21)…Солнце все выше подымалось2 над елями,  оживал осенний лес. (22)Но медведица не уходила с поля. (23)Теперь она учила  медвежат  лакомиться  овсяными метёлками. (24) Медвежата этого еще не умели – захватывали в пасть  по одной – две метёлочки, обрывали серёжки, смешно чихали, когда прозрачная шелуха облепляла носы. (25) Они еще неумейки.

Объяснение:

Как то так

Объяснение:

Составить рассказ о том, как я провел выходной день предлагаю так:

  Утро выходного дня меня радовало прекрасной погодой. Я достаточно рано, но мне хватило времени выспаться. Мама приготовила завтрак, а затем мы отправились погулять. Прогулка с родителями по парку была очень веселой. Мы катались на аттракционах, общались и дурачились.

  После прогулки мы решили пообедать, а затем отдохнуть. Вечером мы все вместе приготовили ужин. После ужина папа предложил наконец собрать тот пазл, который мне подарили на День рождения. После этого я даже успел приготовиться к школе. Поздно вечером я отправился спать. Вот так мой выходной.