Тема: сложносочиненные предложения (7)

прочитайте текст и выполните .

акулы

(i) примерно 350 видов акул населяют мировой океан. (2) несколько тропических видов акул живут не только в океане, но и в пресных водах. (3) ахул обычно считают , однако опасны лишь чуть больше дюжины крупных видов. (4) в торговле стараются в названии избегать слова «акула», а то уже одно имя вызывает у многих людей панический страх. (5) акул ловят не столько из-за мяса, сколько из-за жира и кожи. (6) печень акул используется для производства рыбьего жира, а кожа — для книжных переплётов. (7) при чистке и разделке акул следует соблюдать особую осторожность. (8) кожа акул довольно груба, и спинные плавники далеко не безобидны.

(из «энциклопедии рыб»)



1. письменно объясните, сколько смысловых частей в данном тексте. напишите план текста.

2. выпишите из текста предложение 3. произведите полный письменный синтаксический разбор этого предложения.

3. найдите в тексте и выпишите предложение, которое является сложносочинённым, где-отношения между частями разделительные.

1) Определите стиль речи текста:

Глава 2 Статья 17 1. В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией. 2. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. 3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.

Стиль речи - книжный, официально-деловой

2) Определите, где допущены ошибки в словоупотреблении. Запишите правильный вариант:

Вскрытие рек ещё больше увеличило уровень воды.

Уровень НЕ увеличивается. Он или понижается, или повышается.

3) Определите правильные и неправильные случаи управления и согласования.

Несколько детей выходят из школы. - Дети выходят из школы???

Десяток яиц лежат на столе. - Десяток яиц лежИТ на столе.

Мы любим и гордимся своей родиной. - Мы любим свою родину и гордимся ею.

Шум громкого светского бала передаётся с аллитерации, построенной на повторении звуков …

a)[р], [р’], [ш]

a) зaтEрятьcя  - 1. Безударная гласная, проверяемая ударением

b) пepспЕктива  - 2. Непроверяемая безударная гласная

c) сoтвОрённый  - 1. Безударная гласная, проверяемая ударением

d) пaнцИрь - 2. Непроверяемая безударная гласная

1. Нoчью вызвeздит, и oпycтитcя зaмopoзoк - a) сложносочинённое

2. Зa дeсять минут я садился к оконцу и начинал прислушиваться, не стукнет ли ветхая калитка - a) сложносочинённое

3. А вдaли ширoко и ясно разливался по небу оранжевый свет зари: солнце приближалось.  - c) бессоюзное сложное