Ради бога
(8)
прочитайте эссе, написанное ученицей. о чём она р.
тесь своим мнением. найдите сравнения. на что у
местоимение? определите его разряд. как оно образовано?
сическую функцию оно выполняет в предложении?
, о чём она рассуждает? подел
хя. на что указывает выделенное
бразовано? какую синтак-
ди
что в её измене-
док. в результате у
погода меняется постоянно, но люди заметили, что в да
ниях в течение года существует какой-то порядок. в резу
нас складывается режим погоды, или климат. климат - это .
летний режим погоды, характерный для данной местности
климат, как и взрослый человек, имеет постоянный хара
например, климат нашей страны. мы знаем, что летом теу
тура будет высокой, а зимой низкой, что зимой выпадет снег
осенью следует ожидать дождей. все заранее известно, даже ску.
но. но погода не дает скучать. она всегда преподносит сюрпризы.
то засуха, то ливневые дожди, то похолодание поздней весной.
действительно, климат постоянен, а погода переменчива, как
настроение человека.​

1)Времени в обрез, встретиться впервые, выстроиться в ряд,сказать в лад, уменьшить вдвое,действовать в открытую, сыграть вничью, войти в привычку,говорить вообще .
2)ответить безошибочно,написать без ошибки , трудиться без устали, бить без промаху, оставить без ответа , любить безответно, сочинение безукоризненно, простить без укоризны, радоваться безудержно, смеяться без удержу , жить безвольно.
3)танцевать до упаду, разрушить дотла, устать донельзя, распалить докрасна, накормить досыта, завинтить до отказа, помнить доныне, написать до востребования.

Когда мы смотрим на собак, то иногда задумываемся: а могут ли они говорить между собой? Может ли их лай быть языком?

_Рассуждая на данную тематику, я вспоминаю уроки биологии, где говорится, чем человек отличается от обезьяны. Основное отличие состоит в том, что человек может изобрести орудие труда, для изготовления других орудий. Любая обезьяна может создать инструмент, чтобы работать им, причем это одноэтапное действие. Обезьяна не мыслить на два шага вперед. Только человек может мыслить причинно-следственной связью.Это отличие показывает, что животные не могут создавать двухэтапных сравнений. 
_Когда мы решаем элементарное линейное уравнение, мы заменяем одну переменную другой, скажем, у=х-1. Животные на такое не поскольку это слишком сложная для них цепь связей. Когда мы создаем слова, мы используем те же мозга, что и при решении уравнений. Каждое слово несет в себе смысловую нагрузку и непосредственно связано с элементом описания внешнего мира. Слово это все равно что переменная, которая выражает смысл. Животные ассоциативно мыслить и связывать названия с предметами. но воспринимать комбинации ослов они уже не ведь это двухэтапное мыслительное действие.
_Значит собаки не могут создать структуру языка, но могут понимать отдельные слова, вызывающие у них инстинктивные ассоциации.