В настоящее время особенно остро стоит проблема обучения школьников различным мыследеятельности, которая позволяет не просто действовать по образцу или шаблону, а мыслить самостоятельно на основе имеющихся
Отметим, что к познавательным умениям относится и умение ученика работать с информацией, в том числе с текстами,
позволяющее формировать идеального мыслящего читателя, использующего обобщенные освоения предметного содержания, что дает им возможность применять их в нестандартных жизненных ситуациях.
Объяснение:
Владимир с ужасом увидел, что заехал в незнакомый лес(повест., невоскл, простое, распр., осложнено однородными сказуемыми(увидел и заехал) )
Если ты прав, то необязательно говорить громко(повест, невоскл, простое(?), распр, не осложнено)
Вдруг там, где прибой швыряет свои белые фонтаны, поднялся орёл(повест, невоскл, сложное(грам. основы прибой швыряет и орёл поднялся), распр., не осложнено)
Маленький дом, где я живу в Мещере, заслуживает описания(повест, невоскл, сложное(две грам. основы дом заслуживает описания и я живу), распр, не осложнено)
Как только провяла земля, начались полевые работы(повест, невоскл, сложное(две грам. основы земля провяла и работы начались), распр, не осложнено)
В то время, пока я вздремнул, взошла луна...(повест, невоскл, сложное(две грам. основы я вздремнул и луна взошла), распр, не осложнено)
Настоящей от него не ждали, так как он был слаб здоровьем(повест, невоскл, сложное(две грам. основы (они)не ждали и он был слаб), распр, не осложнено)
Ну вот так скорее всего :^
