Прочитайте текст и выполните .
1. сформулируйте 2 вопроса высокого порядка, опираясь на содержание текста.
2. сделайте вывод на основе прочитанного текста.
притча «о любви к профессии»
когда-то на высоком берегу
красивый пышный город весь в цвету стоял.
строительство шло полным ходом там –
носили камни вверх, чтоб строить храм.
правитель города издал указ:
«чтоб на строительстве хотя бы час
трудился каждый житель городка! »
а мимо люди шли
спросил один прохожий человек:
- что делаешь?
- горбачусь! — был ответ.
ответивший был хмур, угрюм и зол.

Великая Отечественная война  была жестокой, кровавой. Художник Я. Бут  изобразил тишину. У бойцов появилась возможность отдохнуть и , наверное, сфотографироваться. Такое ощущение, что на картине остановлено время.

     Два товарища, друга, бойцы Советской Армии - в форме защитного цвета, на головах - краснозвездные пилотки, в руках  они уверено держат оружие, а на ногах  видавшие виды  сапоги.. Воины - не один месяц на войне.Хотя они и молоды, но уже не знают, что такое страх и отчаяние. Видна в глазах ненависть к фашистам. Хотят поскорее освободить поруганную Родину  от коричневой чумы.
Пейзаж - неброский . Мы видим сосны, грустные желтые березы и ствол крепкого черного дуба. Батальоны по земле, поэтому травы совсем не осталось.  До мира еще далеко. На полотне неба нет,  только лица героев слегка освещены лучиками солнышка.

  Солдаты хотят домой, в Россию, но главное для них сейчас - защита ее просторов. Солдаты смотрят на зрителя прямо, глаз не отводят, хотя знают, что такое боль и смерть. Рука у одного из воинов перевязана, но он не желает в тыл. Когда я смотрю на совсем еще мальчишек, то доверяю им, горжусь ими, благодарю за защиту.

     На лице у Сережки и Витьки можно  заметить  улыбку...
 Известный лозунг " победа будет за нами " передается Н. Бутом  через образы простых  воинов с Малой Бронной и с Моховой. Темные, зеленые , коричневые цвета, которые использует художник в картине, скоро сменятся красными, розовыми, оранжевыми. Хочется верить, что  встретятся  в Москве  все солдаты Великой Отечественной... в шесть часов вечера и расскажут детям, внукам и правнукам о   том, как воевали , отдыхали и верили в Победу... 
мастеру за правду жизни...

     

СИНОНИМЫ очи-глаза, чело - лоб, уста-губы, ланиты-щеки, перст-палец, тщетно-зря, баталия - битва, бой, глаголет-говорит, брадобрей-парикмахер, десница-правая рука, светлица - гостиная комната, кушак-пояс
ОПРЕДЕЛИТЬ СЛОВО ПО ЛЕКСИЧЕСКОМУ ЗНАЧЕНИЮ
1)фиолетовый, сиреневый
2)гигантский
3)маршрут
4)вообразить
5)красно-желтый
6)символы
7)диалектизмы
8)историзмы
ПРОФЕССИОНАЛИЗМЫ РЫБАКА: снасти, спиннинг, насадка, мотыль
ДИАЛЕКТИЗМ В РЯДУ СЛОВ
1)цигарка
2)детник
3)гугай
4)утирка
5. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ЖАРГОНИЗМАМИ: 
Я переживаю, как он сдаст экзамен, а ему ПО БАРАБАНУ.
Я переживаю, как он сдаст экзамены, а ему ФИОЛЕТОВО.
У нас с подругой ТЁРКИ (ссора) из-за каких-то НЕПОНЯТОК.
ЗАМЕНИТЬ ИНОСТРАННЫЕ СЛОВА РУССКИМИ:
1) В моем сочинении много ошибок.
2) Наша футбольная команда потерпела поражение.
3)После долгих споров мы пришли к единому мнению. 
4)Во время интервала перемены между уроками в класс вошел директор. 
5)Мэр города после инцидента неприятного случая подал в отставку. 
6) Хозяин решил подарить гостю старые часы. 
СИНОНИМЫ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ: бить баклуши-лениться, прикусить язык - замолчать
АНТОНИМЫ К ФРАЗЕОЛОГИЗМАМ: жить душа в душу-жить дружно; спустя рукава - кое-как, неаккуратно
ОБЪЯСНИТЬ ЗНАЧЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ 
1)волчий аппетит- слишком сильный аппетит
2)зарубить себе на носу- запомнить
3)держать язык за зубами- молчать, не выдавать тайну
4)как снег на голову - неожиданно, внезапно
5)водить за нос- обманывать

Ахиллесова пята моего друга - страсть к компьютерным играм.
(ахиллесова пята - слабость)