2. составьте предложения с инфинитивом "дозвониться" так, чтобы он был частью составного глагольного сказуемого и другими членами предложения (обстоятельством, дополнением, определением)

1. Я повторять вопросы не привык! Иль ты от страха проглотил язык?  - Проглотить язык - потерять говорить.

2. Ну, ничего, не вешай голову.  Не вешай голову - не печалься, не огорчайся.

3. Во все это время Артем дрожал от страха как осиновый лист. Дрожать как осиновый лист - сильно испугаться.

4. Он покраснел, зажмурился и зарыдал в три ручья. Рыдать в три ручья - сильно, безутешно плакать.

5. Я чувствовал себя до такой степени счастливым, что в ус не дул и в грош не ставил ничьих насмешек . В ус не дул - ни о чем не волновался, в грош не ставил - не придавал ни малейшего значения.

6. И целый день мать вертелась как белка в колесе. Вертеться как белка в колесе - работать без отдыха.

7. Алиса готова была провалиться сквозь землю.​ Готова провалиться сквозь землю - испытать чувство сильного стыда.

Неожиданно- как? наречие, выражено обстоятельством, подчёркивается пунктир-точкой.
В- предлог.
Своих- чьих? местоимение, выражено прилагательным, подчёрк. волнистой линией.
Проявлениях- где? сущ., выражено обстоятельством, подчёрк. пунктир-точкой.
Оно- что? подлежащее, выражено сущ., подчёрк. 1 чертой.
Делает- что делает? сказуемое, выражено глаголом, подчёрк. 2 чертами.
Тех- кого? дополнение, подчёрк. пунктиром.
Кто- кто? сущ., подчёрк. 1 чертой.
Хочет- что делает? сказуем., выраж. глаг., подчёрк. 2 чертами.
С- предлог.
Ними- с кем? дополнение, подчёрк. пунктиром.
Дружить- что делать? сказ., выраж. глаг., подчёрк. 2 чертами.
Более- как? наречие, выраж. обстоят., подчёрк. пунктир-точкой.
Воспитанными- какими? определение, выраж. прилаг., подчёрк. волнист. линией.
И- союз, обводится в кружок.
Дисциплинированными- какими? определ., выраж. прилаг., подчёрк. волнист. линией.
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., сложное, осложнено однород. определ.) Схема: [—=], [—=.]