2. исправьте ошибки в оформлении прямой речи. составьте схемы предложений с прмой речью 1) принял царь у ивана-царевича к..р..вай, и сказал: « вот этот хлеб только в б..льшие есть! » 2) стоят старшие братья, да над иваном посмеиваются – «что ж ты брат, без жены пришёл? хоть бы в пл..точке её принёс! » 3) «здра..ствуй дедушка! » : говорит иван-царевич.

Моя любимая игрушка- плюшевый медведь. Его подарили мне на день рожденья. Медвежонка зовут Тедди, ведь это мое любимое имя. Тедди состоит из пуха (внутри) и мягкой ткани (снаружи). Глазки у него словно черные бусинки, носик коричневый. Сам медведь бурого цвета с разными пятнышками. Эта игрушка очень дорога мне, много раз поднимала настроение. Было ощущение, что она настоящая, ведь такие живые красивые глазки, как у настоящего медведя. Тедди мне уснуть, и я благодарен ему за это, ведь я очень боюсь темноты. Также если мне грустно, Тедди всегда будет рядом и обнимет меня. Я очень люблю свою игршку

Разговор с учителем

- Здравствуйте, Василий Петрович. Можно уточнить о домашнем задании?

- Конечно, Витя. Спрашивай.

- А можно сделать к тому упражнению, которое вы задали, ещё дополнительное?

- Зачем? Разве оно очень простое?

- Совсем нет. Просто следующее упражнение очень интересное.

- Да? Почему же?

- Потому что там нужно придумать продолжение к тому рассказу, который в предыдущем упражнении.

- Понятно, писатель ты наш. Хорошо, можешь сделать. Но и про первое не забудь.

- Не забуду, Василий Петрович

- Не за что, Витя. До встречи на литературе!

- До свидания!