Поработайте в группах используя прием фишбоун. прочитайте внимательно схему. аргументы и примеры, тезисы о том, что мусор и отходы — потенциальный ресурс, что можно использовать их вторично и др. сделайте вывод.

  Русский поэт и писатель, автор многих рассказов для детей и взрослых  В. А. Солоухин сказал: ''Эпитеты - одежда слов''. Я соглашусь с этим утверждением, оно верное, так как это можно доказать на примере текста.        Эпитеты - это яркие определения, они делают речь выразительнее, поэтичнее, красивее. Также как человека украшает и преображает одежда, также и эпитеты сделать речь ярче и интереснее. Эпитет - это лексическое явление, лексика показывает словарный запас человека. Его пополнение и каждодневная работа над ним усовершенствовать речь, сделать ее доступнее и понятнее. В предложении номер пять  автор текста использует эпитет «загадочное существо».  Так он называет девочку,  эпитет использован для того, чтобы читатель понял, что девочка была необычной и интересной. Также  в этом предложении есть и другое лексическое явление -  метафора «красавица… с золотыми глазами». Здесь это словосочетание, конечно же, используется в переносном смысле. Глаза у девочки были очень красивые и горели, как золото, поэтому автор их так назвал. В этом художественном тексте можно найти и сравнение « наблюдает за ним сурово, как тренер». Вера смотрела за Гошей очень тщательно и внимательно, чтобы он правильно выполнил то, что она просила. Также тщательно за своими учениками смотрят тренеры.        Для выражения своих мыслей помимо лексики нужна и грамматика. Она позволяет правильно предать  задуманную мысль. В предложении номер  двадцать шесть  автор использует ряд  синонимов «подходит, опускается, делает стойку» Синонимы нужны для описания последовательности действий.        С примеров нам удалось доказать, что эпитеты делают речь красивее и интереснее, также чтобы правильно построить речь нужно пользоваться лексическими  и грамматическими явлениями, они сильно взаимосвязаны.

Известный лингвист Н.С. Валгина считает, что пунктуационные знаки пишущему сделать очень тонкие смысловые выделения, заострить внимание на важных деталях, показать их значимость». Мне кажется, что мнение автора бесспорно. Это можно доказать на примере текста В.Осеевой. Так в предложении 17 автор использует восклицательный знак. Этот значимый знак необходим чтобы передать строгость и важность. В предложении 23 автор использует многоточие. Он нужен для передачи паузы, чтобы читатель задумался о дальнейшем действии рассказа. Итак, мы убедились, что пунктуационные знаки сделать тонкие смысловые выделения, заострить внимание читателя, показать их значимость.