6.​ прочитайте текст и выполните к нему.

(1) кино уходит в глубь веков. (2) так, в xvii веке был изобретен волшебный фонарь, который проецировал неподвижное изображение на плоскость.

(3) важнейшим этапом в развитии кино было изобретение дагером и нюпсом в 1839​ г. фотографии. (4) начиная с 1851​ г. многие европейские ученые пробуют сочетать в движении ряд фотографий. (5) наконец в 1891​ г. великий американский изобретатель эдисон сконструировал кинескоп – ящик с объективом, через который можно наблюдать движение фотографий, расположенных на целлулоидной пленке, которую изобрел ученый болдырев.

(6) в конце xix века братья луи и огюст люмьеры создали аппарат, который они назвали синематографом. (7) это было величайшее изобретение, ибо им можно было снимать и демонстрировать фильмы. (8) 28 декабря 1895 г. в «большом кафе» на бульваре капуцинов в париже братья люмьеры впервые показали ряд своих фильмов. (9) эта дата и считается днем рождения кино.

(10) коротенькие фильмы люмьеров изображали обычные и повседневные события: прибытие поезда, выход рабочих с фабрики после смены и т.д. (11) вот шалун-мальчишка наступил на шланг, из которого дворник поливал сад. (12) когда дворник посмотрел, почему перестала литься вода, шалун приподнял ногу, и струя окатила поливальщика. (13) эти сценки имели колоссальный успех. (14) зрители до слез хохотали над поливальщиком, взвизгивали и шарахались, потому что на них с экрана наезжал прибывающий на вокзал паровоз.

(15) уже через несколько недель фильмы и аппарат люмьеров появились во всех частях света – искусство кино быстро завоевало весь мир.

(по материалам «энциклопедии юного зрителя»)

1. сколько в тексте простых предложений?

1) 6; 2) 7; 3) 5; 4) 8.

2. сколько в тексте сложноподчиненных предложений с придаточным определительным?

1) 3; 2) 2; 3) 4; 4) 1.

3. укажите номер сложного предложения с разными связи.

1) 15; 2) 14; 3) 12; 4) 5.

4. какая характеристика соответствует предложению 10?

1) бессоюзное сложное;

2) сложноподчиненное с однородным подчинением;

3) простое, двусоставное, осложненное однородными подлежащими;

4) простое, двусоставное, осложненное однородными дополнениями.

1)прыгнешь без страха, останешься со страхом

2)не сможешь жить без труда ведь слово нет а вдруг туда

3) работа есть работа без работы нету дома

4) пока не купишь не сачтешь, не будет светло да и чёж

5) если волк остался 1 значит он безумно можно быть первым первым

6) лучше работать в стае волком чем командовать в стае шакалов

7) не трудитесь пацаны вы ещё органым нужны

8) если дать хлеб и соль то получишь в 2 раза больше

9) не имей 30 млн рублей а имей 30 млн друзей

10) иногда в жизни не просто а в сказке сладко и просто

Лексические нормы (нормы словоупотребления) — это нормы, определяющие правильность выбора слова. а также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке (играет роль, имеет значение и ни в коем случае не наоборот). Соблюдение лексических норм — важнейшее условие точности речи и её правильности. Их нарушение приводит к ошибкам: Раскольников волочил жалкое существование. Родители Ильи Муромца были простыми колхозниками.

Грамматические нормы делятся на словообразовательные, морфологические и синтаксические. Словообразовательные нормы определяют порядок соединения частей слова, образования новых слов.

Примеры словообразовательных ошибок: взятничество (вместо взяточничество), глубизна переживаний (вместо глубина). Морфологические нормы требуют правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и др.) Нарушение этих норм приводит к грамматическим ошибкам: Жизнь сейчас трудная, происходит катаклизма за катаклизмой (слово катаклизм мужского рода). Это платье более красивее (вместо просто красивее). Синтаксические нормы предписывают правильное построение словосочетаний и предложений и включают правила согласования слов и синтаксического управления, соотнесения частей предложения. Нарушение синтаксических норм часто встречается, например, в предложениях с деепричастным оборотом: Читая текст, у меня возник вопрос. (Вместо: Читая текст, я задаюсь вопросом. Или: Когда я читал текст, у меня возник вопрос.)

Стилистические нормы определяют употребление языковых средств в соответствии с законами жанра, особенностями стиля и условиями общения. Так, в предложении На Кавказе Печорин неплохо проводил время, например, умыкнул Бэлу следует считать ошибкой употребление слова умыкнул, которое не соответствует стилю и жанру школьного сочинения.

2. Специальные нормы письменной речи:

Нормы орфографии (правописание) включают правила обозначения звуков буквами, правила слитного, дефисного и раздельного написания слов, правила употребления прописных (заглавных) букв и графических сокращений.

Нормы пунктуации определяют употребление знаков препинания.

Правила орфографии и пунктуации можно найти в соответствующих справочниках, наиболее авторитетным из которых считается "Справочник по орфографии и пунктуации" Д.Э. Розенталя.

3. Только к устной речи применимы орфоэпические нормы (орфоэпия от греч. слов orthos - правильный и epos - речь). Они включают нормы произношения, ударения и интонации (наро[ш]но, каталОг, включИт). Соблюдение этих правил более быстрому и более лёгкому взаимопониманию говорящих, тогда как нарушение орфоэпических норм отвлекает от восприятия содержания речи и создаёт у слушателей неприятное впечатление о говорящем. Орфоэпические нормы зафиксированы в орфоэпических словарях русского языка и словарях ударений.

Таким образом, нормы действуют на всех уровнях литературного языка, во всех формах речи. Возникает закономерный вопрос, кто же устанавливает нормы? языковые нормы не выдумываются учёными. Они отражают те процессы и явления, которые происходят в языке и поддерживаются говорящими. Основными источниками языковой нормы принято считать произведения писателей-классиков и современных писателей, средства массовой информации, общепринятое современное употребление, данные опросов и исследований.

Нормы сохранять целостность и общепонятность языка, защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия. Это позволяет литературному языку выполнять основную функцию — культурную.