BilberryS
22.12.2022 18:15

Сочинение по в форме 2020г.
тема: сознательность ❤️

(1) у птиц и у зверьков в лесу есть свои этажи: мышки живут в корнях, в самом низу; разные птички вроде соловья вьют свои гнёздышки прямо на земле; дрозды — ещё повыше, на кустарниках; дупляные птицы — дятел, синички, совы — ещё повыше; на разной высоте по стволу дерева и на самом верху селятся хищники: ястребы и орлы.

(2) мне пришлось однажды наблюдать в лесу, что у них, у зверушек и птиц, с этажами не как у нас в небоскрёбах: у нас всегда можно с кем-нибудь поменяться — у них каждая порода живёт непременно на своём этаже.

(3) однажды на охоте мы пришли к полянке с погибшими берёзами. (4)это часто бывает, что берёзы дорастут до какого-то возраста и засохнут.

(5)другое дерево, засохнув, роняет на землю кору, и оттого непокрытая древесина скоро гниёт и всё дерево падает; у берёзы же кора не падает; эта смолистая, белая снаружи кора — берёста — бывает непроницаемым футляром для дерева, и умершее дерево долго стоит, как живое.

(6)даже когда и сгниёт дерево и древесина превратится в труху, отяжелённую влагой, с виду белая берёза стоит, как живая. (7)но стоит, однако, хорошенько толкнуть такое дерево, как вдруг оно разломится на тяжёлые куски и упадёт. (8)валить такие деревья — занятие весёлое, но и опасное: куском дерева, если не увернёшься, может сильно хватить тебя по голове. (9)но всё-таки мы, охотники, не боимся и когда попадаем к таким березам, то друг перед другом начинаем их рушить.

(10)так пришли мы к полянке с такими берёзами и обрушили довольно высокую берёзу. (11)падая, в воздухе она разломилась на несколько кусков, и в одном из них было дупло с гнездом гаечки. (12)маленькие птенчики при падении дерева не пострадали, только вместе со своим гнёздышком вывалились из дупла. (13)голые птенцы, покрытые пёрышками, раскрывали широкие красные рты и, принимая нас за родителей, пищали и просили у нас червячка. (14)мы раскопали землю, нашли червячков, дали им перекусить; они ели, глотали и опять пищали.

(15) скоро прилетели родители, гаечки-синички, с белыми пухлыми щёчками и с червячками во ртах, сели на рядом стоящих деревьях.

— (16)3дравствуйте, дорогие, — сказали мы им, — вышло несчастье: мы этого не хотели.

(17) гаечки ничего не могли нам ответить, но, самое главное, не могли понять, что такое случилось, куда делось дерево, куда исчезли их дети.

(18) нас они нисколько не боялись, порхали с ветки на ветку в большой тревоге.

— (19)да вот же они! — показывали мы им гнездо на земле. — (20)вот они, прислушайтесь, как они пищат, как зовут вас!

(21)гаечки ничего не слушали, суетились, беспокоились и не хотели спуститься вниз и выйти за пределы своего этажа.

— (22)а может быть, — сказали мы друг другу, — они нас боятся. (23)давай спрячемся! — (24)и спрятались.

(25)нет! (26)птенцы пищали, родители пищали, порхали, но вниз не спускались.

(27)мы догадались тогда, что у птичек не как у нас в небоскрёбах, они не могут поменяться этажами: им теперь просто кажется, что весь этаж с их птенцами исчез.

— (28)ой-ой-ой, — сказал мой спутник, — ну какие же вы дурачки!

(29) жалко стало и смешно: такие славные и с крылышками, а понять ничего не хотят.

(30) тогда мы взяли тот большой кусок, в котором находилось гнездо, сломили верх соседней берёзы и поставили на него наш кусок с гнездом как раз на такую высоту, на какой находился разрушенный этаж. (31) нам недолго пришлось ждать в засаде: через несколько минут счастливые родители встретили своих птенчиков.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
zaobogdan
21.11.2020 10:24
Тихо, спокойно и бесшумно. Как вы уже поняли у нас идет урок. Все чем-то занимаются, пишут конспекты, слушают учителя и лишь я один бью баклуши на уроке. Учитель что-то резво объяснял и показывал на доске, но я в это время лишь считал ворон. И вот неожиданно прозвучала моя фамилия, меня вызывают к доске. "Как? Почему именно я?" - лишь эти мысли крутились у меня в голове, пока я шел. Я уныло повесил нос и маленькими шажками подхожу к доске, смотря на нее. Учитель начал задавать вопросы, а я как воды в рот набрал. Стою смотрю на него, хлопою ушами. Весь класс смотрит на меня в ожидании ответа, а я ведь ничего не знаю. ответил первое что пришло в голову. Все ребята начала хохатать, а учитель покачал головой из стороны в сторону. "Лучше бы я держал язык за зубами" - подумал я и с двойкой в дневнике сел обратно за парту.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Liner158
21.11.2020 10:24
После очередной четверти собрала учительница наша родит.собрание.Начала она издалека:" как вы, наверное понимаете-дети вам не все и не обо всем рассказывают дома,иные,как я замечаю, и вовсе держат язык за зубами дома" .Поэтому,мне досталась эта честь- донести до вас недостатки ваших детей,что я или другие педогоги замечаем на уроках.( А дальше придумать имя ребенка и написать напротив фразеологизм как характеристику.) В конце:" Надеюсь на понимание и сотрудничество"- сказала классная и рассталась с родителями.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота